今日单位有体检任务,对象是一离城区较近的乡村中学的七年级学生。我和另一位同事协同负责测视力。
体检结束,在回程的路上同事们提及这些学生娃的视力,纷纷摇头叹息。
这个学校的学生不多,今总体检人数不到两百。就这两百人中,居然有差不多四分之一的学生视力很差却未佩戴眼镜或采取其它矫正措施,甚至多名学生的视力在4.0以下(视力测试仪最上面的那个‘E’看不清楚)!
a同事说:“由学生们的视力就可以看出,这些孩子们的家长对孩子的不重视…”
b同事说:“确实,现在但凡重视的家长也不会让孩子在这样的学校念书…”
c同事说:“学校的氛围还是很重要的,家长不重视,孩子不努力,老师没底气……就像滚雪球一样,最后只能是越来越差。”
我深以为然:“环境影响人,如若周围都是爱学习的人,别人都在用功,你一个人大约也是不好意思玩的;反之,若同学们都在玩,你一个人在那用功,似乎有些另类。”
不过,凡事都不是绝对的。也可以是——别人都在玩,你一个人在用功,然后久而久之,在你的影响下,大家都开始努力!
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