在我的意识里,天才的定义是有超于常人的技能,这才是天才,但我的孩子没有超于常人的技能,所以,我的孩子不是天才,之所以有人说她是天才,是因为最近天气转暖,带娃出去晒太阳的时候,我习惯性的让娃做了她日常做的一些事情,但这些事情在外人看起来,10个月的孩子本该做不出来的,但我的孩子做出来了,他们感觉到很吃惊,很惊讶的称我家孩子是天才。
……但我特别想说的是,我家孩子真不是天才,她做的一切只是她跟我的日常互动罢了,那我就来说说我家孩子10个月被人惊讶的都是啥技能,为啥我觉得不惊讶的原因是什么。
1.关于行动力,10个月,可以单手牵着我的手走路,我家孩子属于走的比较早的,只是因为我比较放手,她想爬就爬,想做什么我放手让她做,顺其自然的结果是,遵循她自身的发展规律,别人惊讶,是因为没看到她4个月就会歪歪扭扭的坐着,7个月就可以爬的速度很快,8个月左右就可以缓慢的扶着沙发站起来,扶着沙发慢慢走路,其他孩子我不知道,但至少我的孩子走路来看,算比较早的,所以从她的发展规律来说,不值得惊讶,现在她11个月零7天,会撒手走路了,但只是会走几步而已。
2.关于理解力,10个月的孩子可以理解“拜拜,再见”“你好”“前面”“我的”“不要”等,这些简单的日常用语手势,比如,当你说“拜拜”的时候,她会举起她的小手,做再见的动作,说“前面”的时候,她会伸出食指指着前方,说“我的”的时候,她会拍拍她自己的胸部,说“不要”的时候,她会伸手左右摆动做不要动作……这些看似孩子可以理解的动作,你可知道是孩子真正理解了吗?还是仅仅是条件反射?那我就来说说她妈妈是怎说样“理解力”的,每天早晨我起床后,第一件事给她换尿布,穿衣服,这时候我会告诉她“早上好,我们要换尿布,穿衣服了”穿衣服的时候,我会告诉她“伸胳膊,系扣子,穿裤子,袜子穿在小脚上……”然后抱宝宝下床后,先面对卧室的镜子,告诉她“跟镜子里的小朋友say Hello,你好,早上好”开始是我手握着她的手做摆手动作,大概一段时间之后,她自己就习惯性的做摆手,当你说“你好,早上好”的时候,她会条件反射的做动作。
问完之后,从卧室到客厅,我会告诉她打开卧室的门,打开客厅的灯,再面对客厅的镜子,告诉她“跟镜子里的小朋友say,Hello,你好”……重复在卧室的话,她依然会条件反射的摆手,然后我会给她喝水,会问她“水杯在哪里?”开始是我问,然后我抱着她走到她的饮水杯边上,拿着水杯,告诉她“哦,水杯在这里”,如此每天反复,她便知道她自己的水杯的样子,时间久了,当你问她“水杯在哪里”,她会习惯性看向水杯处,如果当时水杯不在原地,她依然会用手指指,但发现没有水杯的时候,她会环视周围,直到找到她的水杯,然后用手指着水杯看着你,大概的意思是“水杯在这”,如此,这便是她知道水杯的原因。
另外我会在家给宝宝独自上所谓的早教课,只是每天带她看卡片,读故事书,出门的时候告诉她她看到的一切好奇的事物,并且我可以耐心的一遍一遍重复,所以她会对看到的事物或人会有印象,别人吃惊葡萄的记忆力,在我看来只是家长不断重复的结果而已。
3、关于礼貌问题,每个小孩子在拿别人的东西的时候,都会顺手夺过来,不会听大人的阻拦,这也是小孩子的天性,但我家宝宝,当你告诉他“这个东西是别人的,不是我们的,如果你要的话,你需要跟**商量哦...”你会看到我的宝宝会先看看我,然后再看看她需要的东西,最后会看看东西的归属人,如果我说可以动,她才会伸手拿东西,拿到手里之后,玩一会,当我说还给别人的时候,她会犹豫一会,然后把手里的东西递给对方,对于一个10个月的孩子来说,能做到这一点,其他的人当然会很惊讶,但对于我来说,只有我知道为什么我家的宝宝会如此礼貌,因为在家里的时候,她吃饭的时候,我会有意识的跟她要东西吃,吃完了会说谢谢,当她特别想要一样东西的时候,我会引导她允许拿还是不允许拿,虽然对于一个10个月大的孩子来说,是有点困难,但她做到了,中间的引导很困难,既不能抹杀她的天性,还要慢慢的引导她懂礼数,所以才有了她懂礼貌一说。
4.关于饮食问题,我只是比的妈妈早知道BLW(自主进食)一说,所以在宝宝吃辅食的时候,我会下意识的去锻炼她自主进食,纵然她会吃的满头满脸,桌子地下围裙到处都是,但我也愿意让她自己尝试,所以宝宝吃饭基本不用我操心,另外她10个月左右我开始锻炼她拿勺子,现在她11个月会用勺子吃饭了,相比其他孩子来说,我家孩子可能更独立一些。
……还有很多方面就不列举了,总之,我家孩子不是天才,我也不是天才的妈妈,我只知道每个孩子生下来之后,家长们都有权利对自己的孩子放手,但放手的同时适当的引导是家长的职责,我只是做了我分内做的事,小孩子的学习能力都很强,我觉得世界上没有笨孩子,没有懒孩子,没有不开窍的孩子,只有不会引导的父母,不会学习的父母,网络上早教的资料那么多,随便查一下就一堆,非要花一大笔钱去早教,你把自己的孩子教给一个陌生人去教,别人不了解你的孩子,统一的教法,也许你的孩子就不接受,别人的孩子接受了,你就会有对比,就会觉得自己的孩子不如别人,于是就会潜意识告诉自己的孩子不行,其实孩子生下来哪有不行一说,同一起跑线上,主要还得看家长,多花些时间在孩子身上就可以了,小孩子好带的原因,就是你付出多少,你会马上看到效果,就这么简单。
除了有特殊技能的称之为天才,我认为普通人没有所谓的天才一说,尤其是孩子,多谢陪伴,多些耐心,每个孩子都可能成为别人嘴里的“天才”
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