做一棵开放、不断成长的大树——暑期第二次学习体会

      7月23日，大暑。台风如期而至，没有失约。下午，又迎来了暑期的一次学习。努力撑伞走在暴雨中，迎面而来的台风差一点点就要把我刮起，那一刻，真希望自己再胖一些。走进会场，才发现，被淋成落汤鸡的老师不止我一个。原来，学习的热情还没有被台风大雨浇灭。等着体温慢慢恢复正常，下午的学习终于拉开了序幕。

      下午报告的主角是来自佛罗里达海湾海岸的张京顺博士，他从自身发展经历向大家呈现了一棵生机勃勃、开放、不断成长的个人成长树。他从理论与实践做了《在线教学的全程式综合性评价模式的研究与探讨》的报告。

      报告中的理论研究与实践似乎离我们很远，专业术语也很生涩。但我还是在努力聆听寻找报告中的关键词，期望能够提升我的教学理念，改变我的学习态度。

      什么是在线教学？如何开展在线教学？如何开展在线教学评价？

        其实在线教学离我们并不远，比如说以前的计算机考试，微信、一起作业网的使用、听说科技软件等等都是在线学习的一种。比如现在流行的自然拼读APP, 网课上的视频教学让教育资源在一定程度上对县城里的农村娃娃实现了公平。

      希望在不断的学习中努力成长为一棵开放、富实的大树。