吾日三省之原生家庭教育

吾日三省之原生家庭教育

刚才忽然被撞到膝盖了，今天给老白揉了半天，膝盖就是这个右膝盖啊，这就把我给撞了，好痛苦啊，我的波灵盖啊……

不泡澡的生活有点不正常。一会儿开始泡澡。我抬头看看钟表的时针已经到九点，日常这个店是放松泡澡的。

好了不画画了。

下来开启吾日三省吾身。其实自省其实就是一种独立的思考。或许是一种critical thinking批判性思维。

刚才听到英语PK台的老师在谈国外的教育与中国教育的差别。真是有太多的感慨，原生家庭的教育真应该让太后跟杨瑾好好听一听。感受感受差距。

国外教育是从小就把孩子当成大人看，只是没有成年的大人他们从0岁开始就为18岁孩子的生活各方面独立而做准备，从小就把孩子当成一个会思考会做事情的大人，只是他们在不断的问着为什么他们什么东西都需要自己去思考，自己去把握。他们的教育体系和国内是不同的，教育的过程中很多问题没有对与错严格的区分，是开放性的问题，因此，答案是不固定的。其主要就是锻炼这种逻辑思维，这种分析问题解决问题的思维方式。在学习的历程里，并不只是为了考试成绩，更侧重于锻炼学生在思考问题中的批判性的思维，锻炼他们具有强大的独立思考分析能力，具备有独立的逻辑推理解决问题的能力。可以在这个问题的抛砖引玉下形成自己的独特的逻辑思维下来回答这个问题，即便答案有偏颇，但用他们自己的思想去自圆其说。

吾日三省之原生家庭教育

所以说国外的教育在以人为本的教育方面，包括家庭教育和学校教育，都做的很好，起码是一种良性的引导。他们提倡的是一种独立创新性思维方式，不管你大学学了什么专业，但是从小学到大学的这个过程中，你学会了怎样学习；在大学这个过程中呢？你学会了怎样思考，学会了怎样去适应更好的生活，所以你毕业了之后不一定要干你这个专业呀，你学到的是一种无形的财富，成就了自己的人格和精神世界，你不管做什么，你都可以用你的能力去从容应对，而非只是学历。所以说国内的教育体制和国外的还是差别很大的，我觉得还是倾向于国外的教育体制，更人性化，更加能适应这个时代的发展，更能培养出有创新精神的人才。

中国的教育体制历来好像都是从高考开始高考定终生到慢慢的减负减负，高考好像不在成了定终身的这个手段，但是依然有那么多人，有那么多学子和家长为了高考新日了多少个日日夜夜，最终拼到的却是一个自己不喜欢的专业，却是一个自己不愿意去做的一个方向，就为了分数，最终整个人都抑郁了，整个人的前半生学习好像都是为了一个分数，其实真的是错了，学习就是真的是在这个过程中形成了你的学习能力，形成了你的生活工作习惯和性格，形成了你独立之精神与创新思维的能力，但很多人都没有发现这个。

尤其你看国外的这个什么访谈节目，电影啊之类，国外的这个小朋友都是特别特别厉害，就是特别像大人一样了解这个社会的各种情况。家长和孩子就是平等的，像朋友一样分享，分享知识，分享快乐。并非像国人所坚持的总是各种关爱孩子，到了大学毕业还不忍心放手。

中国传统家庭的父母应该看看《少年谢耳朵》，他在少年时期，他对某件事情感兴趣，他自己去上网查阅资料，自己去图书馆借阅各种资料，了解各方面的常识还分享给父母。有时对历史特别感兴趣，向学校的历史高年级同学请教，下来对物理感兴趣，就钻研物理，还和高年级的甚至学物理和大学教授在一块去思考去交流，他并不认为自己是一个小朋友。相反，他是人们眼中的怪人，是因为人们眼中具有独立思索能力的已经具有成年思想的一个小朋友而已。这样他其实没有丢失童年，那些看起来老成的样子，只是比较理性的小孩。他们的童心依然在，主要是分场合。

以后对子女的教育要多多借鉴国外的这个思想。

中国也有关于培养思考能力的教育模式，然而现行的教育体制，家庭教育和校园教育都潜意识的看着高考指挥，为分数打拼，忽略了长期的人格发展，让人堪忧。