开学前两天先是期初考试，今天周五正式上第一课。依照本人的风格，照例不上新课，试卷讲评也放一放。干啥呢?聊天呗。下面是采访实录。
师:寒假归来，收获当是满满。徐老师要做一下随机采访咯。
笑眯眯的走向第一排，目标锁定LYF。
师:请听题:请用一句话概括你的寒假生活。
LYF:吃饭睡觉写作业。
全班哄堂大笑，既而鼓掌。
师:积极评价:生活很有规律。
消极评价;日子太单调。
不过即便单调的日子，也不是平淡如水，你再稍微扩充下。比如我写作业你是快乐的写作业――
(学生的笑声打断了我的话，他们一脸坏笑起哄道:作业还有快乐的?!)
为师我继续启发:不能全快乐，那是一半快乐一半痛苦?还是麻木?是急匆匆的赶完?还是气定神闲的完成?
LYF:到处去吃饭，泡完温泉去洗澡，一半痛苦一半快乐的写作业
(掌声雷动)
师:你真聪明呀，这回答的真漂亮!这句包含的信息量真是太丰富了!而且给人以无尽的想象空间!
你看很平淡无奇的词在前面加了一些修饰成分立刻就变得很很有悬念，很吸引人。所以以后你们在写作文的时候也要用李一凡的这种技巧哟(语文老师的职业本性充分暴露出来……)
采访第二位LJL。他站起来就想说。我说打住徐老师采访你的问题要换新的喽。
寒假时你有没有看春晚呀?
看了大约一个小时。
嗯你看的那些节目里边哪个节目印象最深刻?
恩就是那个外卖的吧。
为什么喜欢这个节目
因为看起来觉得有些搞笑以为他笑点比较多
嗯正在小品里面叫包袱是吧包袱要多而且在什么时候抖出来怎样营造喜剧的效果真是小品演员的素质。
采访第三位YF。
我说有哪位同学希望分享你的寒假生活可以主动站起来说啊，万一老师没有采访到你，挺遗憾的。
于是这位YF同学就自告奋勇站出来。
下面就是他的大段的陈述:我这个球迷很喜欢足球啊寒假里边于是就天天看体育频道哦因为没有新的赛事所以就把18年全年全年所有的那些赛事都会看了一遍。球迷谈起球总是一身劲，后面哇啦哇啦一大堆……
那我也看了春晚而且完整的看了看了五遍。
你对春晚真是感情深厚呀
没有办法呀家里网络断了只有看电视而春晚有天天重播所以我就被看了五遍。(全体笑)
春晚最喜欢哪个节目呀?
当然是刘谦的魔术啦。也不知那么巧，每次重看春晚的时候，总是先看到刘谦的魔术。
那你看了五遍有没有看到他的破绽呀?
我极力的想找出他的破绽，可惜最终什么也没看出。
寒假里有一个热点新闻:说刘谦表演魔术，现场的观众都是他的托。你信吗?(小宝生病，春晚我都没怎么看，幸亏看了张丽君老师的一篇杂文，写的就是这个热点事件。)
我不知道这回事。但我不信。
而且寒假，我把春节档的所有影片都看完了。
哦那你最喜欢哪一部呀
《飞驰人生》
韩寒导演的是吧?我还没去看。你不妨给我们介绍介绍这部电影的主要情节。
这部电影的主角是一对父子。父亲叫张驰，他的儿子叫张飞。情节讲的很细致，哇啦哇啦又一堆……
中间有几个小插曲。
他讲到张弛竞赛场上的对手，对张弛也慷慨相助，竟然没有说出他的名字。他说因为那个名字中有一个字他不认识，叫林什么东。其他有看过影片的同学就呼:林臻东。我问他们是哪个真字，于是让一位女生到黑板上放大来写，又加了拼音，解释了意思。让杨帆对这个字好好加深了印象。
讲故事情节最后的时候，他说主人公张弛在马上接近终点时，面临了一个极其艰难选择…如果不刹车他就会获得他梦寐以求的冠军;但终点那边就是悬崖，速度太快，他也会飞向悬崖。
我让他暂停，问同学们:如果是你，你怎么选择?
孩子们几乎异口同声的回答:当然是要命啦。
我让杨帆告诉大家主人公的选择。他选择了飞向悬崖。
影片结尾还有一个彩蛋:写了一行英文:英雄不死。然后主人公他又复活了，又继续在赛场奔驰啦。
我问杨帆你认为这部影片给你的感悟是什么?
人生要张弛有度。有这样一个镜头:就是张弛告诉他的儿子关于人生要张弛有度的一段话。
结合张弛的人生，怎么算张弛有度?
他五年的禁赛算是他人生的放松阶段，在这五年当中他并没有放弃他所热爱的赛车事业，只是积蓄了力量，后来才能飞驰赛场。
我问孩子们:影片结尾说英雄不死。你认为张弛是个英雄吗?为什么?
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