我一直都喜欢读书，别的我也不擅长，运动能力不发达，人家做操手脚并用，我是同手同脚，到现在，居然也能跳个广场舞啥的，其实我明白了，骨子里面我是喜欢静的，所以阅读和独处，是最适合我的。
我弟弟可不这么看。有一次大家都回家，他端着酒杯发表感言：“姐，你看你，就会看个书，酒也不能喝，不是不能喝，是一闻到酒就醉，别的也不会玩，啥运动都不在行，跑个800米还去吊两个星期水，你这个人生也太无味了，一辈子没啥意义啊！”我一想也是哦，我妈在旁边听他这一说，这是否定了我的整个人生啊！呵斥他：
“乱说话！什么没意义，你姐姐能把书看好就不错了，就你会喝个酒，又怎么样啊？”
我小妹在旁附和：“哎，对，我妈说得对，哥你喝酒，我最起码能整点啤酒，姐姐不喝，正好！我们一旦喝醉了，正好有人收拾碗筷呀！这很好的！”
看，分工很合理吧！我妈说一句很正点的，我能把书看好就不错了！
小时候看书，什么书都看，小孩子嘛，看得最多的是小人书，看得那是津津有味哦！看得最多的是《杨家将》、《呼家将》，《兴唐传》……，看这些书的后果，我觉得我的骨子里面还是有一种侠义之气的，颇有大侠风范，也算是对中华文化遗产的继承呀！那时候看书可没少被批评，看课外书被认为是不对的，哪像现在哦，哄着小孩看书！现在真是读书的好时光！他们居然不看书了，玩游戏去了！
到了初中阶段 ，那个时候大兴琼瑶风，琼瑶的42本书，我一字不落地全部看过了，别人在里面看到的都是卿卿我我，我却知道了，风花雪月后面还是需要励志的，还是需要努力的，看琼瑶不能不看三毛，其实三毛的文章，也只不过是在风花雪月中加了一大把黄沙，那也得看完呀！别的不说，单说《红楼梦》，《红楼梦》看了三遍，但是红楼梦对我的影响很不好，关键是林妹妹的影响，没有学来林妹妹的风姿才华，学会了爱生气，直到现在，我们班的班长在班里说：“语文老师经典动作是什么？”一群调皮小孩共同一跺脚，然后“哼！”，我一看，也生气，不自觉地又重复了相同动作，又惹得他们哄堂大笑。再想想，我儿子也有类似动作，没治了！
高中阶段，不再看课外书了，看课外书耽误时间啊，英语数学不会呀，得刷题呀！边刷题边自我安慰：“我这是为了以后更好地看书！考上大学我就可以看书了！”
上大学了，美梦成真，好书天天读，诗书万世长！
工作以后，我仍然有手不释卷的习惯。多读书可以让我多思考，也可以让我更好地教学，有时在课堂上和学生互动的时候，很庆幸：“这个问题我刚好知道，这本书我刚好看过！”
我也提倡学生读书，读杂书，什么书都要涉猎，偏文科的学生可以多看一些理科思维的书，偏理科的学生可以多看一些文艺书籍，东西都是一通百通的，海纳百川，有容乃大。
只要你读书，就要做笔记。读书要有精读和略读，不是所有的书都要精读的，有的书观其大略，大略知道就可以了，但是这些书也是需要做笔记的，略读需要做笔记，精读更需要做笔记了。笔记我觉得是不需要章法的，你喜欢怎样摘录，怎样归纳，怎样整理，你喜欢就好。
有输入就要有输出。很多人读过书，做过笔记就算了，我觉得那还是没有化为自己的东西，你得写东西。你得写你的观感，你的心得，你的体会，你要把它化为己用，博采众长，这样才可以，如果没有输出的话，读书效果是事倍功半的。
现在读书真好呀，互联网，特别感谢互联网，好多东西上网搜搜就可以了！也不必像宋濂那样，“盖余之勤且艰若此”，动动手指，就可以看到书了，抄录东西也简单呀，有的时候在手机的备忘录上复制粘贴就行了，同时还可以语音输入，文明的进步，对于读书人是一大幸事！
读书要天天读，输入输出也要天天输！我努力去做到！
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