坪上情怀——传道·授业·解惑（二）

坪上小学的学习环境令人唏嘘，虽然是这样的环境，但在学习上从来都不苟且，也许是父辈人的经历，也许是成功人的案例，都在驱使着我们奋步向前。

在学习上我们没有硬性的制度要求，受地方气息影响更多一些，学校坐落于坪上村西，为什么说受地方气息影响更多呢？比如拿我们放学时间来说，一般中午在一点多放学，因为大多数人这个时候才从地里回家，渐渐形成了一种默契，我们一天的作息时间安排如下：五点早读七点下课回家吃早饭，八点半上课（课前要收拾卫生）中间上厕所的时间自由，上午一般活动一次时长半个小时左右，中午一点放学回家，夏季下午三点上课，冬季稍早一些，中午有作业，下午活动一次时常与上午一样，晚上七点下课没有晚自习，这就是一天的作息时间。老师在坪上的学校里可不是一般的重要人物啊！

我们只有一位老师，他要统筹四个年级兼顾所有课程，操的可不是一般的心，作为老师他要备课修改作业、传授知识；作为员工他有开会议事决策、落实政策；作为丈夫他要顾人顾家；作为父亲他要关注子女的发展；作为儿子他要尽孝道陪父母；在学校由于只有他一个人上下课要操心，校园绿化他要走十几里山路去把树苗背回来，总之一切都得亲力亲为。我们也想为他分担，可是能做些什么呢？由于当时交通不便，通讯更是无稽之谈，对于周边学校的联络就只能靠信件往来，这些送信的工作就交代给了我们，我们几名同学一同前往，还有平常的作业收发工作也会交由班长负责。总之这样我们能或多或少的为他分担一点吧。

图片坪上小学校园绿化

我们上课是四个年级坐在同一个教室上课往往很杂，给这个年级上课不由自主的你就听到了，一般老师先给一年级讲课，让其他年级预习依次类推，由于刚开始就是接触这种讲课模式并不觉得新鲜，反而到了后来去了别处读书，让我对这种授课方式感到新鲜，原来别人上课都是这个样子的啊！

我们所学课程只有语文、数学、思想品德、自然（后来的科学），像其他的音乐、美术、英语、体育与我们毫无关系，导致我们觉得这些只是花里胡哨没有用，而今才知道时代号召“德智体美劳”全面发展，我们的学习比较单一，偶尔在课本上学到别的学生参加春游、秋游等各种课外活动，各种图书馆展览馆式的教育，也会暗暗憧憬，希望有一天也能实现。

直到后来国家号召提升教育质量、实行教育改革。加之坪上小学的生源不再乐观，无奈之下学校被撤除，从此变成了历史，我们也离开了熟悉的环境奔波与求学的坦途，尽管已是历史，但记忆中的那位慈祥的老师；一个个定格在八九岁时的伙伴；校园里的那几棵松柏；墙上的一抹斜阳，依然不变的永存心间。后来我再回到坪上，再回到曾经的校园，两间教室已经成了杂物间，稀松的墙皮已脱落不堪；“再苦不苦孩子，再穷不穷教育”这十二个大字已残缺不全，黑板上写的是村民选举的名单，只有那几棵松柏矗立在路边，它们也长大了结出了松果变得粗壮，驻足一看仿佛看到了童年打扫院子嬉戏打闹的身影，只是一切的一切早已物是人非。

坪上情怀——传道·授业·解惑（二）

前些日子在与朋友交谈之间，朋友说之前他在青岛感觉青岛很美，后来又去上海，发现上海比青岛还美，这会儿来了北京发现青岛和上海都不如北京，感觉北京又大又美，各种好。顷刻间与他共鸣，我说我也有这样的感觉，只是不是一类事物，我那时觉得中学好厉害，那么多人那么多老师，后来到了大学才觉得大学才厉害，光学生就有好几万老师更不用说，兴趣活动又那么多，后来工作又到了企业，觉得企业才厉害，那么多分公司子公司机制体制健全，真好，随着经历阅历的增加，对待事物的看法和眼界格局都在提升，还有更多更多的美好事物等待着我们去发现去改变，我们要不断提升自己去改变，去把它们变得更好，变得更强。我们要改变，要让美好永存心间，让美好变为现实。

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