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来自《第四章 系统之奇》

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正如俗话说：巧妇难为无米之炊。如果没有酵母，即使有再多的面粉，也做不出面包来。小孩子不管吃了多少碳水化合物，如果缺少蛋白质，身体也不会健康。同样，不管有多少客户，没有资本，公司也无法正常运营：相反，资本再多，如果没有客户，公司的运营也难以为继。这就是“限制因素”的概念，虽然很简单，但是很多人却对此存在误解。

例如，农学家认为，通过检测土壤中各种营养成分的含量，可以确定最佳的施肥量。但是，他们是否把作物生长所需要的各种必不可少的限制因素都考虑到了？人工制造的化肥会对土壤中各种微生物和有机质造成什么样的影响？化肥是否会影响或限制土壤其他功能的发挥？化肥的生产又受到哪些限制？这些问题是否已经得到周全的考虑，并可以清楚地回答？

一些发达国家将资本或技术转移到欠发达国家或地区，但是效果不佳，受援助国的经济并未有大的起色，很多人对此大感困惑。其实，经济发展也有很多限制因素，不只是资本和技术，甚至这些东西根本不是受援助国经济发展最主要的限制因素

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事实上，对于每一个工厂，儿童、流行病、新产品、技术、公司、城市，经济和人口等，都存在多重限制。你不仅需要知道有哪些限制因素，它们中的哪个或哪些起着主要作用，而且需要认识到，如果增长变缓或者约束变强，就说明起主导作用的限制因素正在发生改变。植物的生长与土壤的相互作用，公司扩张和市场的博弈，经济发展与资源之间的关系都是动态变化的。当一种因素的制约被解除了，成长就开始启动，而成长本身会改变各种限制因素之间的强弱对比，因此，相对最为稀缺的一种因素开始逐渐发挥作用。这时候增长就会减缓或陷入停滞。要将注意力从相对丰富的资源(制约力没有那强)转移到潜在的下一个最主要的限制因素，需要对成长过程的真正理解并具备有效把控的能力。

任何一个有着多重输入和输出的物质实体，包括人口、作物生长、生产过程、经济发展等，都受到多重限制因素的制约。随着系统的发展，系统自身会影响和改变各种限制因素，也在这一过程中实时地受到各种限制因素的影响。系统与其限制环境之间构成了一个相互进化的动态系统。

然而，理解系统受到多重因素限制，对即将到来的下一个限制因素保持警惕，并不是实现持续成长的秘方。在限定的环境里，任何物质实体要想水远保持持续成长是不可能的。因此，从根本上讲，关键不是追求持续成长，而是选择在哪些因素的限制之下维持生存。

如果你的公司能以可承受的价格生产某些精美的产品或服务，订单就会蜂拥而至，直到你无法应付，出现某些瑕疵或限制，降低了产品的完美程度，或者提高了它的价格；如果某一个城市居民的生活环境明显优于其他城市，人们就会络绎不绝地聚集到这个城市，直到超过该城市可以容纳的限度，导致生活环境变差。

成长总是不可避免地会受到限制，其中有些限制是自发的，而有些则是系统施加的。没有任何物质实体可以永远成长。如果公司管理者、政府当局、社会人口不能认识到其成长过程所面临的限制，并自觉地对其成长过程加以选择和控制，那么环境也会做出选择，并施加限制。

「I，重述知识」（可选）

一个实体的成长受限制因素的影响，请用一个自然现象描述如何影响其成长的。

小时候在乡下，有一次植树节的时候，学着大人也栽了几棵树。

当时选择的地方是自家的菜地与山地边，妈妈还笑着说等我长大要建房子的时候树了长大了，正好用。

二十年后，有次回老家看了一下那些当年栽下的树。菜地旁边的树比山地栽种的树要高三分之一，也要粗一圈。

现在回想一下，有哪些限制因素影响了同时种下同样品种的这些树呢？

菜地旁有个池塘，水要丰富一些，山地旁的土中水份要少一些；还有一个就是，菜地旁的土质要肥一些，山土旁的土地中含了大量砂石（不是工程上用的细砂，是石头变成砂状）。

没有检测过水质与土质，但现在的回想，水量及土质应该是限制因素。

「A1，激活经验」（必选）

从小学到中学再到大学，以至于现在的成人学习，在学习促进自我成长这条路上，你受到过哪些制约，如何制约你的？

个人分析有基础因素、心态因素、学习方法因素等限制了我在学习促进自我成长这条路上的发展。

从小没有上过幼儿园，当时乡下没有幼儿园，然后小学是在乡下的村小学上的，老师有一半是代课老师，老师与家长对孩子的学习都没什么要求，所以自己当时也没什么要求，这造成了当时的基础并不牢靠。就像没有一个好的地基，后来初中高中学习得很辛苦，没有找到学习的快乐。

学习心态方面，大学都没想过自己为什么要读书？为了谁而读书？好像就是同龄的都在上学，就跟着潮流大家一起上。上课时听不懂就不听，为了看杂书更方便，身高在班里不算高的自己，后来自己选择了后面的座位。每天要写作业前自己再看一下书，自学一下；考试前，就自己把课本从前往后看一次。等到大学，只上了个大专，因为专业是自己选的，然后还接触到计算机的使用，让自己产生了很大的兴趣：当时计算机课一周两次，当时学打字前，自己就把键盘位置图给背下来了，还有五笔字形字根表背下来，就这样，一个星期就学会了打字。

学习方法方面，从小学开始，没人特意教过自己学习方法，靠自己摸索。当时数学在刚上初中时，不及格。后来就自己看课本，把每一课后面的例题搞清楚。就这样，数学还成了自己中学时代的优势科目。从去年开始，接触到ＲＩＡ便签法，然后进行了“学习”方面的主题拆书，才明白学习方法是有规律的，有人体科学原理的。

从我的经历来看，基础要打好、学习心态要正确自己感兴趣能主动去学、并掌握良好的学习方法能效促进我们在学习促进自我成长这条路上走得更顺，走得更远。

「A2，激活经验」（可选）

过去曾经有那么件事，你百思不得其解，不知道哪里出了问题，自己使出了牛劲也没搞定，现在明白是制约因素在起作用，如果再来经历一次，你会如何调整自己的策略。

比如孩子的学习就是上不去，比如对下属就是恨铁不成钢。