1、对于本课内容，你印象最深刻的是什么？
2、你难以理解或者不敢相信的本课内容有哪些？请举出2处以上。
3、你是如何走进说写课程的？本课之后是否还有疑惑之处？请简要说明。
1、对于本课内容，我印象最深的就是喜喜老师的一颗博大的教育情怀心。用她自己的话说，她完全可以选择放弃教育事业，继续做她的文学作家。可是，她却没有，我在想，这是为什么呢？她心中始终装着孩子，时刻装着孩子。
我不知道为什么喜喜老师的书起名里《新孩子》，我隐隐之中感觉到这个孩子一定是与众不同的孩子，我很好奇它新在哪里，与孩子有什么不同。
这么多年，喜喜老师足迹踏遍100多个乡村学校，她的见识该有多么广阔。正是因为走进这些学校，所以，她越来越柔软，越来越善良，越来越幸福。我想喜喜老师一定是体会到了作为教育人的幸福。她觉得自己身上是有担子的，有使命的，她要达成她的愿望。特别期待能够读到她的新孩子一书。
2、我不敢相信的是，喜喜老师之前竟然是个如此优秀的作家，她是什么契机促使她走进教育的，在教界做了这么多年，是什么使她坚持做教育的呢？
有时不明白，也正是促使自己思考的机会。我作为一名教育工作者，对教育有着什么样的情怀心呢？与喜喜老师相比，我们做的确实太少了。
如果给予我机会的话，我会做何选择呢？我能不能像喜喜老师一样坚持做一件事情。
做事不难，但坚持不容易。我也要想办法，磨砺思想，意志。只要出发，就会遇见，遇见更好的自己，更好的我们，更好的大家。
3、我和新孩子的结缘，源于加入新教育种子教师，在那个群里学习，已经有两年了，后来，新孩子学院招聘义工，我就成了钉钉群里的一名公益组长。
也是在这个组长群里我知道了说写，但是对说写了解不多，一知半解地认为说写就是要家庭中进行，又考虑到家长素质可能跟不上，所以，也就没有进行说写课程的实践。如今，我由于得益于这次说写导师培训，我才真正有机会，接触系列的正规的说写，慢慢地走进了说写课程，我才认识到原来我对说写的认识是多么狭隘。
我要借助这次培训的机会，好好听课，认真做笔记，及时完成作业。当然，可能我的作业不够优秀，但是，我是经过认真思考完成的。我相信，经过我的努力，我会有更多的收获的。
我觉得我的疑惑还挺多的，我已经充分认识到说写的重要性，必要性，但是对于说写如何操作，说写的主题，如何引导学生说写，说到什么程度算合适呢。说写的三个关键词，我还不够清晰。所以，在时间操作时有些不够自信。
想要收获，务必努力学习。
网友评论