美国著名社会心理学家马斯洛认为，每个人在出色地完成一件事之后，都渴望得到别人对他的肯定和表扬，这种表扬就是激励人的上进心、唤起人高涨情绪的根本原因。著名的罗森塔尔效应就验证了正向的期待会使学生的品格也变得更加优秀。
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什么是“罗森塔尔效应”
罗森塔尔曾经做过一个实验，这个实验是在一所学校里进行的，他本人声称这是一个“未来发展趋势测验“。罗森塔尔从全校的学生名单上随机挑选了一些学生，而且告诉学校的校长和老师，这些孩子都是最聪明，智商最高的，将来也是最有前途的。同时也叮嘱校长和老师，关于自己说的话要保密，不然会影响这次测试的准确性。
后来等期末考试时，这些被挑选的学生学习成绩是学校最优秀的，甚至比学校的其他学生学习成绩要好很多，同时这些学生的品格也变得更加优秀。背后的原因是学校和老师对学生的期待，促使学生产生了一种努力完善自我的动力，然后再付诸于实践，变得更优秀，这就是著名的“罗森塔尔效应”。
也就是说父母对孩子的教育态度对孩子的成长其实影响挺大的，所以父母们该夸赞孩子的时候就要毫不吝啬的去赞美，同时也要注意自己的表扬方式，这样才能让孩子更加优秀。
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父母如何利用“罗森塔尔效应”教育孩子
从“罗森塔尔效应”我们可以看出，家长朋友们对孩子的期许和态度是可以影响孩子的，也就是说孩子是会越夸越好，越骂越糟。
那么我们如何利用“罗森塔尔效应”教育孩子呢？
经常赞美和鼓励孩子
在生活中，我们不妨多鼓励和赞美孩子，让孩子感受到父母对自己的期望，这样孩子做事情的时候才会更加有动力，激发出自己的无穷力量，尽自己最大的努力把这件事做好。而当孩子遇到挫折时，父母千万不要一味的指责孩子，而是鼓励和赞美，让孩子有直面困难的勇气，变得更加的坚强。
表扬孩子要具体化
有些父母无论自己的孩子做的事大还是小，只要是好的行为，都会用一句话去夸赞孩子，那就是“宝贝你真的棒”，这样的表扬其实是很敷衍的，因为孩子不知道自己具体哪里做的好，得到了父母的表扬，所以家长在夸赞孩子时，把这种话语变成具体的描述性的表扬，发现孩子更多优秀的方面，并进行客观的评价。
对孩子进行“过程表扬”
在生活中，我们听到家长夸自己孩子说的最多的一句话就是“你真聪明！”但其实这样的评价并不能很好的增强孩子的自信心，也不会促进孩子的行为更优秀。所以父母可以对孩子进行“过程表扬”，针对行为或者事件本身去表扬孩子，让孩子更加注重自己的行为。
家长们都知道读书可以增强语言能力。读书的过程是不断积累知识的过程，在读书的过程中，孩子可以学到博大精深的中国语言文化；可以增加知识，读书使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习有裨益；还可以养成独立思考能力，读书可培养批判性思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。所以怎么正确的鼓励孩子读书呢？
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怎么正确的鼓励孩子读书
正面鼓励，正确引导
例如：当孩子问你为什么月亮有时圆圆的，有时弯弯的，你首先表扬他善于观察，夸他是个可爱的小问号，然后根据太阳地球月亮的位置关系加以解释，并用台灯，气球，乒乓球做道具进行演示，相信孩子会初步明白大自然这一奥秘，最后还要告诉孩子宇宙中还有很多很多等着你去发现，并告诉他发现宇宙奥妙的方法有很多，可以看书看电视，发现了新知识一定要讲给你听，而且每次都给他小小的鼓励，这样一来孩子探索欲望更强了。
提供条件创造机会
一位母亲领儿子去科技宫，当孩子看到静电使人的头发一根根竖起来，人可以把自己从座位上拉起来时，当孩子亲自感受正方形车轮的自行车，感受千里传音时，孩子不只是流连忘返，更多是脑子里产生了一个个为什么，而这些为什么作为父母是解释不清楚的，这位母亲向孩子推荐另一位老师—书籍，使孩子求知欲得到了满足。
做个榜样，形成定式
有一位母亲的孩子参加朋友聚会，朋友们比赛倒酒，看谁倒地多并且不许撒出来，结果一杯杯酒都满满地涨到了瓶口，做生意出身的母亲看这一现象，觉得这是个好机会，于是先让孩子观察酒明明高过了杯口，为什么不会溢出来呢？孩子的注意力被吸引过来后，母亲大大方方的故意提出了问题，朋友们只是简单地告诉她是表面张力现象，无暇详细讲解。回家后，她和孩子一起查阅资料，结果，孩子不光了解了表面张力，还知道了离心力。其实，孩子早晚会懂这些知识，重要的是做父母的给孩子做了一个勤奋好问的好榜样，让孩子从小养成勤学好问的好习惯。
所有父母不可能是百事，孩子随着年龄的增长，知识量的增长，父母解释不了的问题会越来越多，教会孩子观察、思考、提问，最后找到适合自己获取答案的方法是每一位父母必须做的工作。
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