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课前预热作业2(反馈训练法)

课前预热作业2(反馈训练法)

作者: 笃见弥月 | 来源:发表于2018-08-05 23:18 被阅读0次

    【8.5号】跟“看过很多例题,依然解不出答案”类似,虽然总结了第一次课程的内容,知道了需要先逐个分析需求,但感觉在思考的时候生搬硬套,现在纸上写了自己的想法,希望通过之后的课程慢慢反馈迭代。

    【8.6号更新】用之前的常见需求框架来为产品找需求时要注意:要比较消费者在使用你这个产品之前的状态是什么默认选择(竞争对手)。前面文章整理的10中需求中便捷性、可达性和理想自我不容易区分,再剖析下。便捷性:降低非货币成本。如家用血糖仪,糖尿病患者过去的状态是必须去医院测,现在有了这个产品可以在家侧,省时间、精力等。可达性:获得过去难以获得的,过去是少数人拥有的,现在可以让大多数人拥有,一般科技类产品。如美图秀秀它比PS更简单更容易上手,减少了非货币成本,但是美图秀秀主流消费者使用美图秀秀之前的状态是什么?没有办法P图,只能羡慕那些会P图的人。理想自我:去做应该做的事情。

    案例1(8.6) 案例1(8.5) 案例2、3 案例4

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