今天下班在回家的路上，接到老爸的电话，带着质问的语气说：“小宾已送到你家，在做作业呢，但是天天放学到你家学习，怎么学的，数学竟然做了这么差劲啊，三年级就70分，你弟还在作业本上签了名，都不知道你们是怎么教的、你看作业又多涂改，写得乱糟糟的，你一会回到家好好的教训教训他。”哦，好的，我马上回爸爸的话，确实不对劲，回去后我好好和小宾分析分析，找找原因。”
听老爸这样说，我心里也特明白其中的原因，小宾在没来我家学习以前，总是草草地把作业写完，有速度没有质量，因为楼上楼下一群小孩等着他组织踢球、玩，他已成了大家心目中的”小队长“，小队长领着小伙伴们玩的特起劲。
我应用了刘导师课上所说的内容，要用真爱陪伴孩子。到家后，我不急，相互问好后，我先做饭，等小宾做了一会作业出来休息时，问：“小宾今天有什么开心的事和我们分享吗？”“今天在学校踢球，我守门员，成功赴住两个球，右脚膝盖虽然受伤了，但我们队赢了✌️”“给11号的小球点赞👍，你坚持练习，全力以赴，水平越来越好了”，再来分一下作业的情况吧，昨天的作业做得怎样？“数学70分”，“喔，你满意吗？”“不满意”、“为什么？”我紧接着问，来把作业打开给姑妈说说。应用导师教的方法，引导孩子自己把好的地方和存在问题，接下来应怎样做？与他一起来分析。还用了一本错题本，把问题、解决方法记下来，提醒自己，接下来的作业不能再犯。等小宾弄明白后，我还特意让他扮小老师出了两道判断题考我。我问小宾，你觉得这样来学习有收获吗？好吗？“真好，很开心，谢谢姑妈”。
刘珅宏导师课堂所讲的：学习是孩子的事，我们要为孩子提供一个良好的学习环境，父母只作协助者，不作替代者。父母要接受孩子的现状，接纳就是允许是他现在这个样子，孩子才能重新回到起跑线，接纳才能让孩子产生力量和信心，才有可能改变。让孩子自己发现问题、协助去分析问题，找到改进的地方，成绩自然就不成问题了。
学习更重要的是好习惯的培养，良好的习惯是伴随孩子的一生！王阳明说：变化气质，难在克服习气。要改变一个人，变化他的气质，最重要的是养成良好的习惯。习惯会变成一个人的性格，进而成为一个人的命运。习惯是人们积累养成的生活方式，刘导师说“在人的一天行为中，大约有95%的行为都源于习惯，而剩下5%的打破常规，如果坚持作为，也能演变成习惯。而习惯性的生活方式更是直接决定了一个人可否成功。”与其为孩子留下万贯家财，不如帮助孩子从小养成良好的习惯。多一种好习惯，孩子就会多一份自信心；多一种好习惯，孩子就会多一份成功的机会；多一种好习惯，孩子就多一种享受美好人生的能力。
感恩有幸遇见刘导师，有幸系统学习家庭教育，让我们有方法和智慧去引导孩子，培养孩子的良好习惯，让孩子能保持学习的兴趣爱好，快乐地学习成长！
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