一轮复习结束了，马上要市一模考试，可是感觉学生基础知识掌握的太不牢固，做题技能又十分欠缺。课堂上即想让学生读书背诵，又想让学生做题练习，真是顾此失彼，乱了套。
为什么会造成这样的情况？因为一轮复习时的失误。自己讲的太多，让学生背的少，练得少，所以基础知识没记住，解题技能没形成。为什么要讲那么多呢？向其他老师一样，少讲或不讲，直接画重点背诵，效果不是很好吗？可看到书越多，了解的世界越大，越觉得那样的课堂不是我想要的，那样的教育不是真正的教育。
不愿意把学生束缚在那些无聊的试题和注定要忘掉的知识点里，总想开阔学生的视野，总想纠正学生在之前的历史学习中形成的偏激的错误的价值观，想要把学生培养成有独立思维能力的人。所以课堂上总是说一些题外话，学生热烈回应，但成绩总是比平行班要低。可班主任要成绩，校长要成绩，家长要成绩……初三的学生面临中考，考考考，分分分
所以，放弃吧！以后只一心一意搞成绩！只有成绩是实实在在看得见的。离中考还有两个月的时间，这两个月亡羊补牢吧，希望还能补的过来！
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本文标题：亡羊补牢，为时未晚
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