多参加学校一些“无用”的活动

图片发自简书

“五四”青年节，这个光辉的日子，我校举行每年一度的初二年级的“青春礼”——十四岁青春成长仪式。我们学校的活动较多，每个月都有主题。毋庸讳言，我们这些当班主任的常常感慨：这个活动结束，学生刚定下心来，下个活动又开始了。还常常遭遇任课老师跟我们要课现象。（因为活动冲掉他们的课了，和其他班进度不统一）这次恰逢我没课，也有时间，带着轻松愉快的心情作为一个旁观者欣赏了整个过程。看着青春年少的花样少年和家长们脸上时而庄重；时而微笑；时而感动；时而落泪。我知道这次活动是成功的。这看似“无用”、浪费时间的活动起到了教育的意义。

我们都从学生时代走过。我也不由得想起我曾参加的活动。至今难以忘怀。小学参加两次。三年级，我代表班级参加学校表演。从老师那拿来一个快板，就自己忙活去了。那时就明白“拳不离手曲不离口”了，以至于邻村的庄邻看到我母亲就会说：“你家小霞真好玩，一路走一路打快板念叨叨的。”活动开始时，我是一“侠女”闯天下“”的感觉全然不把全校师生放在眼里，当然也是紧张的。四年级被音乐老师点名参加大合唱代表学校在市影剧院参加全市（那时还叫县）的学校歌咏比赛。那时还记得跟同学借白衬衫的；还记得农村孩子第一次进城就到了这么富丽堂皇的殿堂惊奇的感觉；还记得中午还在县招待所美美地吃了饭。那种感觉真好。初二时代表班级在乡大会堂在全校师生面前男女生合唱校园歌曲。

如果说小学初中是年少无知，不知畏惧，被动巧合，按理到了高中之后应该学会有所畏惧，不该参加什么活动了。然我天生一副好表现的性格。班级活动积极参加。高一时，学校组织文娱活动。刚分配的班主任张老师觉得唱歌朗诵过于大众，于是与体育老师商量在我们班选几个跳迪斯科（那时我们还不知道迪斯科是什么）。可能大家都忙于学习，没有人愿意参加。而我这个相貌平平还胖的女生空有一腔热情女生，老师一说就答应了。最后我又拉着我的两个好姐妹，石老师凑数算把这个节目拿下了（石老师是男老师）。课后排练，从0到1，慢慢我们跳出点样子来了。到表演的那天，我们在后台看到下面黑压压的人头，心中有些许紧张的，好在有石老师，好在有节奏感的音乐。我们一上台就进入状态。跳完之后，掌声响彻整个大礼堂。我们都很开心好有成就感。

舞台是个奇怪的场地，给人胆怯、给人自信。打那之后，同学们看我的眼神都不一样了，我看他们也多了几分自信。多年后同学相聚只要提到那次跳舞，不少人都津津乐道。也一下子就想起来我。我想这也许是我在同学中的好人缘原因之一吧。

学校是读书的地方，也是育人的场所，也是成长、成才、成功的摇篮。走出校门我们最先忘记的可能是知识，但参加的活动不会忘记。那些看似“无用”的活动陪伴我们更久。学校也要多组织有意义的活动，尽量多考虑大多数学生。哪怕是学生一次上台演讲，经过他的精心准备，也会给他留下难忘的回忆。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”经历就是财富。为我们学校的领导们点赞，也为所有参加精心策划的活动师生点赞，也期待更多更有新意的活动。

多参加学校一些“无用”的活动