施建农微课笔记 - 超常儿童

声明，笔记就是笔记，不过是为了回顾一下曾经听过的内容，慢慢再内化指导自己的行为；而按学习效率金字塔理论，整理的过程不过是个记忆的过程，也许逻辑性不好，观点表述不清楚，见谅！

超常儿童是指在某些方面比一般同龄人具有优势的孩子，无论是智力因素，还是其他方面（比如语言，体能，音乐表演...）；在心理学里任何一个心理能力或心理品质，通常都会呈现出正态分布，而高于2个标准差的儿童就是超常儿童。根据理论统计，这部分儿童占2.25%，有大约六七百万。

超常儿童在遗传基因，认知能力，神经活动等方面都与常态儿童不同；现实生活中，超常儿童的智力特征和非智力特征表现如下：

孩子是否成才，不完全取决于智力水平，差别在于非智力个性特征。

而对于超常儿童的培养，当然会有特别手段，比如跳级，个别指导，课外充实，超常班；但前提，本质还是“人”的培养

总结一句话，以体育为基础，德育为核心，创造性思维为重点；

强项不一样，表现出来的特点自然也不同；于父母，放平心态，顺其自然就好。