好不容易熬过了这周，下周六天，其中还有一个家长会，一个现场会，不过，想想国庆的七天假，忙一点也值得了。
还是，先好好享受这中秋三天假吧。
读书，还是有点用处的。《孩子 挑战》慢慢读来，似乎懵懵懂懂地明白一些孩子的心理想法，虽琐碎，虽然还不能深入，但至少，在这群精灵古怪的孩子捣乱时，我不再认为他们是故意挑战，而是知道他们在寻找自己存在的价值。而我，每一次提醒他们坐好坐端时，又在无意之中告诉孩子们:你只有捣乱，老师才能关注到你，这真的是一种错误的暗示方式。
尤其是星期五中午，午读，我用了规则方式，潘博阳选择站到黑板前来作为对自己的惩罚，而杨乔顺却举手说自己也要去站那，我心里也就更明白，他不惜用这个惩罚方式来博得老师和同学的关注，看来，我们的教育有时真的是错了。
这不得不让我好好想想:如何才能用好的方式来做积极的暗示，也就是说，你只有做对了，做好了，才能得到老师和同学更多的关注？而不是像前面一样，越差越捣乱，关注越多？这真是一个难问题。
教育理论的缺乏，以及现在小学生的心理状况，是摆在我面前亟待解决的问题。但愿，好好努力，早日能从理论上找到依据，再在实践中找到好方法。
家长会:
六点多回到家后，累的瘫倒在床上，一动不动；可脑子还在高速运转着---家长会该怎么弄？如何在班主任去12班的时候，能够镇得住家长？这也是个不易的问题。人都说这里家长难伺候。可是，哪里的家长好伺候？更何况这里是运城的小清华，这里聚集了运城关系网中最牛的那一部分人，要不然，孩子也进不到这里了。幸亏前天晚上听了周其星老师的报告，感觉有了清晰的思路，慢慢来设计，争取不要比别的班差。
1.视频《你是什么样，你的孩子就是什么样！》
2.视频《批评学生，媒体采访，老师理直气壮回应》
3.《牵着蜗牛去散步》孩子，你慢慢来
孩子是第一次做一年级的小学生，我们大家也是第一次做他们的领路人，我们都在摸索，所以，孩子，以后我们互相学习，第一次陪伴你们成长的我们，也请你们多多指教！
长长的路，我们一起慢慢走……
4.刘宪华和王迅童年学小提琴的片段，学习，是一种坚持！
5.龙应台的《目送》《孩子，你慢慢来》《亲爱的安德烈》
书法课:
一年两个月的练习，似乎又进入了瓶颈期，怎么也走不出来。或许，是自己勤奋程度不够吧？我始终相信，一份汗水一分收获。那就慢慢来吧。
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