最近，常看到一句话“相信岁月，相信种子，用心守护，静待花开。”对这句话，我的理解一直处在表面，至到前两天翻看孩子们从开学到现在的手抄报，读书摘记卡，我才有了新的领悟……
想起九月份刚开始让学生办手抄报时，我自认为讲的够清楚啦！可学生还是一脸懵懂，没办法，我只好推荐了几种模板让他们照着设计，照着画……可即使这样，两节课下来，也只有寥寥数人完成任务，而且无论是板块的设计，还是画画，再或者选材，书写都不尽人意……我的情绪一下子低落到了极点，本想着发美篇炫耀一下孩子的作品，可如此粗糙的手抄报，又如何拿得出手……
十月份，又上手抄报课程，鉴于上次的失误，我专门讲了手抄报的设计及注意事项，可我讲的口干舌燥，孩子们还是懵懵懂懂，直叫我怀疑我的讲课水平……这次手抄报唯一让我欣慰的两节课后，多半的孩子已经完成了任务，当然有部分学生的作品是看不得的……
十一月份，又该做手抄报啦，我想，会的学生早就会啦，不会的学生讲了也白讲，所以，我干脆让他们凭借经验自己设计，自已画。当然，在这之前，我还是强调了手抄报的设计原则和注意事项……两节课的时间，很快过去啦！直到第三节课，学生才陆陆续续的交作业……他们这次的作业让我突然眼前一亮，我不知道是孩子们突然开窍啦，还是我以前讲课方式有问题，这次作业就三年级这个阶段来说出乎意料的好……我的脑子里突然就蹦出一句话“以前的我是不是太心急啦！不是孩子走的慢，是你走的快，”。……
是呀，我总是嫌孩子们背书慢，做作业慢，无论做什么都慢，总觉得我这都火烧眉毛啦！他们还是慢吞吞……从来没有想过孩子终归是孩子，走的再快，又如何赶得上成人的步伐。相信种子，相信岁月，让我们放慢脚步，和孩子们一起静待花开……
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