今晚分享的唐海明老师的关于如何用好教材的策略和案例
印象比较深的有以下几点：
第一：读透教材是教的基础，案例中关于代数式中逻辑的推导，关于相似的教材提法，特别是对一些关键字的解读，比如相似符号的表示中提到必须是对应才会有相似符号，包括全等符号的表示我看到青岛版教材表述就不是很到位。
第二：只有老师把手中资料的相关题目都做一遍，才能够筛选出有价值的训练题目来。
第三：如何有效的帮助学生精做题目。
第四;因为赶进度，所以现实中学生出现很多困惑，如何应对？实施小组合作还是周边同桌或者邻桌合作，精简练习，高效练习，挑战一下这个过程。
同时，今晚还是出现了一些共享课件时，嵌入的视频和声音不完美，不共享时我这边播放的音乐不好。
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