俗话说：“三尺讲台，两袖清风。”而我在这清风中已经度过了十年。十年，说长不长，说短不短，人的一生中会有多少个十年呢？
不怕大家笑话，在这十年中，奋斗过、努力过、彷徨过，可依旧还是中小学一级教师的级别，与别人的差距也是十万八千里，在乡下的那段时间里，倒没发现自己有多难堪，到了县城，一比较，心里落差真的不是一点点，什么文明班级、各种比赛、职称评聘、进档升级……全校一百多号老师，你说要走在前面获得些殊荣，比登天还难。
有时我在想，是不是自己还不够优秀？有的时候觉得自己已经很优秀，毕竟进城考试我是没花什么工夫就考进来了，这一点一直让我沾沾自喜到现在。
有的时候又觉得不优秀，毕竟一年下来，你啥也没捞着，除了个“教学常规检查先进个人”，其他有的老师都是优秀班主任、优秀备课组长、优秀教师……份量比这个多多了，还有县级荣誉，我是根本挨不到边啊！
在乡下的那段时间，孩子们听话懂事，偶尔会给你送些小东西，比如有位叫可儿的女孩，三天两头地送给我一些别致的手工。
偶尔塞给我些小零食，笑嘻嘻地说：“老师，给你家宇宇吃。”宇宇是我家三岁的儿子，刚上幼儿园，平时我们住学校，孩子们经常带着儿子玩耍，久而久之并有了深厚的情感。
儿子调皮，时不时会惹出些麻烦，今天动那个人的铅笔，明天动哪个人的橡皮擦，还好学生知道自己是哥哥姐姐，劝慰一下并还回去了。真懂事的孩子们啊！
刚出来工作那会儿，我被分配在一个偏远的山村里教书，那里的孩子更加朴实无华了，早读课书声朗朗。
每当我走进教师，就有个别学习主动的同学凑上前来跟我说：“老师，这篇课文我能背了。”我故意怼她：“你骗我吧？你背给我听一下。”
于是，他流利地背了起来，没过一分钟，他的身后已经排了十几个人。看到他们那么积极，我姑且在教室多待了一会，直到上第一节课的老师来了为止。
而且他们总会在考试之前问我：“老师，我们什么时候考试？”看在他们那么想知道的份上，我并心里盘算起来，最后告诉了他们具体的时间。
也许他们很喜欢考试，也许他们已经做好了考试的准备，不管怎样，他们的那股学习的积极性一成不变。
我慢慢地爱上了这些学生，学生也慢慢地和我成为了朋友，生日那天，班上的女生在后黑板写上：“老师，生日快乐！”一个个争先恐后地送我小礼物！当我打开那一张张贺卡，泪水早已模糊了双眼。
初来报到时失望落泪，而此时是幸福的眼泪。我觉得我的付出值了，孩子们懂得感恩，相信长大后都能成才！
我的十年教书生涯，有幸福的泪水，有彷徨，有失落，就像现在。微风不燥，未来可期。
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