很有意思，今天写吧“打假”。对于教育“打假”，我真心从来没有思考过，今天的写作很特别！
小时候，我很羡慕优秀的同学——可以常常得到老师的表扬，名字可以被贴在光荣榜里，六一节会领到一张奖状……这一切在我看来好难！为了成为好学生，我耍起小聪明来。每到要评三好学生或者是学生干部时，我会变得友好起来——恭维同学，讨好老师，因为我觉得这样他们就会站在我一边，为我投上宝贵的一票。但这样努力的结果，现在想来很好笑——票数果然比我“不做工作”好很多，但是仍然很难过半数。从小学一年级到六年级，我估计就评过两次三好学生，当过三次学生干部——因为个性强，排节目有创意，班主任觉得文娱委员我当最合适，哈哈……
我小学时候是不是很“假”？想拥有好学生的光环，但不想像好学生那样努力，而是投机取巧。
不光这样，我还抄过卷子。因为数学太差，曾经有“六零炮”的绰号——只能考六十分，数学老师送了我这个绰号……为了一洗“雪耻”，我“铤而走险”，在一次半期老师，悄悄抄了同桌的题。（这是和同桌事先沟通好的）结果，同桌考了第一名，我考了第二名，只差0.5分。我的天，骑虎难下了。我的数学老师现在想来也很有办法，他什么也没有问，将我和同桌的卷子贴到了光荣榜里，算是全班表扬。我那么盼望上光荣榜的，这比却无比想下来……
至此，我被触动了，再也没有通过这样的方式上光荣榜！
其实，我小时候撒过的慌还远远不止这些，但每一次都有人会帮助我意识到这样做的危害。是家长、老师、同学唤醒了我对真实的尊重——自欺欺人和欺骗他人都让人自惭形秽。
曾经那个顽童，通过历练，成为了诚实的人——说真实的话，做真实的事。教育的力量是神奇的，我的成长就是这样——静待花开，教育的灌溉需要一些时日，不要急……
网友评论