Day 19 选择困难症患者的救星--帽子戏法

Day 19 选择困难症患者的救星--帽子戏法

      我是一个选择困难的重症患者，每当我同时面对多种选择时，我就会非常的犯愁。2016年我遇到一道选择难题一直困扰着我，直到昨天，我听到了呆萌写作营樊老师讲解帽子戏法，终于让我从面对这个困难选择的愁云中抽身出来。
      帽子戏法其实来源于美国心理学家爱德华.德波诺的一本书《六顶帽子》，老师将其内容融会贯通到写作当中把它转变成了帽子戏法。大家且来看看帽子戏法，它是如何帮助我解决选择困难综合症的呢？

白帽子: 陈述客观存在的事实

        2015年的某一天，我突然顿悟了，我决定要全面提升自己的能力。于是我给自己做了一个详细的提升计划，从英语学习到培养阅读能力，建立完善的知识体系，以及增强写作能力及口才的表达能力等。需要学习的内容很多，加之我原本的爱好广泛，书法，锻炼，必要的社交等也需要大量的时间。

红帽子：确定想要完成的目标

     除了忙碌的工作之外，我空余的时间并不多，这么多的学习内容把我的生活塞满满的，几乎没有空隙。我想在2017年重新调整一下自己的计划，突出重点，适当留有空闲，合理高效，逐步去完成目标。

黑帽子：反面因素

      如果我选择突出重点，势必会先停止或弱化一些学习项目，而学习要求系统性，如果选择的重点不当，不仅不利于自身的发现，还可能会拖延其他项目的学习进度。如果选择不当，也可能会改变人生的发展方向。

黄帽子：正面积极因素

俗话说得好，贪多嚼不烂。话要一句一句说，饭要一口一口吃。如果能在众多的学习项目里区分出重点，对重点加以精进，更能突出优势，提高个人的核心竞争能力。懂得断舍离，才能够才能用更多的精力，把事情做得更好。只有在不断地试错中，才能够找到自己的准确定位，完成比完美更具有现实意义。

绿色帽子：寻找解决办法

       首先将所有的项目进行归类处理，口才表达，写作，英语口语表达这类项目都属于输出项目。而阅读，英语学习，书法应属于输入项目。输出和输入必要保持合理的平衡，才能有序健康的发展。

       由于工作的原因，英语的学习迫在眉睫， 而阅读也是为输出提出的必要能量。所以输入方面必须以英语学习和阅读为重点，坚持每周读一本书，英语坚持上课和每天的练习是必须的，书法暂时为辅。

       不管学习口才，写作，英语的表达，这背后的本质都是思维，只有通过训练思维，提高思维能力，才能够真正的做好输出。输出也是为输入寻找方向，当你在输出的时候遇到的问题就是需要你输入的内容。因此，我选择写作这一项作为重点，口才和写作其实是相通的，口才不过就是口头的写作而已。训练好写作，离好口才就不远了。为了高效，我可以选择和英语结合，每周写一篇中文，再写一篇英文。

蓝帽子：代表理性

       什么事情都不可能一蹴而就，都需要长期地积累和练习，明确重点，分清主次，才能快速实现目标，进入下一个主题。2017年，全力攻克英语，加强阅读输入，坚持写作输出，我相信，我会遇见更好的自己。