我的审美细胞被谁扼杀了？

转眼又到了中国的传统节日春节，我思想传统，无论在外漂泊多久，走多远，春节也得回家过年。

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回家过年，空手不是个事，所以给父母打了个电话。

我：我已经买好了大年28的票回家。老妈，你现在是穿31的裤子呢？还是30？

老妈：你又要买衣服？

我：是啊。

老妈：不要你买的衣服，难看死了，又贵又难看。连你妹都瞧不起你买的衣服。还好意思说自己是在深圳大城市里面混的人，买的衣服我都瞧不上。

我：额……

哎，又一次被嫌弃了，说我没有审美观，买的衣服很丑。认识我的朋友，也一直说我审美水平极差。（经常被嫌弃，审美是有多差？内心得要多强大？）

我就纳闷儿了，为啥大家都认为我的欣赏水平有问题？爸妈嫌弃，甚至说我欣赏水平比不上一个初中生，难道我不是亲生的吗？

嗯，我旁敲侧击问过，我绝对是我爸妈亲生的。

一、我的审美细胞被谁扼杀了？

我反问自己：

我的审美水平那么差，那到底是被谁给扼杀掉了？

1、小时候受到的艺术类教育

我记忆中，小学时，教我美术的是数学老师，一次教我们画了一朵花，一次教我们画了一个苹果。之后要么就上数学课，要么就被换成其它课。

音乐课是我们语文老师教的，她不教我们唱歌，都是让同学来教我们唱，还记得小学有位同学教我们唱过《小背篓》，初中有位同学教我们唱的是《向天再借500年》。

体育课，也没有啥项目，集合、点数之后就自由活动。

而在家里，我父母会认为除了学语文数学之外，学习唱歌，跳个舞，画画儿都是不务正业。

有一次，我把零花钱省下来，买水彩笔，结果被暴打了一顿。

科学家站台说，人的标准审美偏好，始于童年，人的感性素质也始于童年。

（艺术现有十种:绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影、游戏。）

而我的童年，学校不给正规的艺术培训，动不动就换成其他的课程；家里父母又不允许我做除学习数学语文做作业之外的事情。

我都不知道什么叫做美，我怎么会形成好的审美观呢？

我的审美观是被学校的教育和家庭的教育给扼杀掉了。

2、我不是个案

我想艺术细胞、审美细胞被扼杀掉的人不止我一个人。

我自己的亲生妹妹比我小13岁，她其实也是一位受害者。

等到她该上幼儿园的时候，我们村公办的幼儿园没有了，我妹就只能被送到刚成立的私立幼儿园去学习。这个幼儿园的园长是我邻居家的儿媳妇。

院长以前在家也不做事儿，因公办幼儿园没有了，村里的孩子没有地方上学，正好是一个商机，所以去开了一个幼儿园。

我不敢评价她幼儿园老师的教学水平和他们的审美素养有多高。但是，有一个事实，我小妹在那里读了三年，结果是说的普通话是川普，唱的歌都是跑调的。

二、艺术细胞很重要

也许你要说，不懂音乐，不懂艺术，也没什么了不起的，生活依旧。在以前那肯定是，不懂音乐，不懂艺术也没什么大不了的，可是现在不一样了。

准确的说是艺术气息、感性素质在新世纪很重要。（感性素质是由感性能力与对良好感性的需要构成的）

理性的科学，让我们人类探索未知的世界，而感性的艺术是让我们的世界装扮得更美。

理性和感性如同车之两轮，鸟之两翼不可偏废。

如果缺少感性素质会怎么样呢？

1、生活中，感性素质差幸福感少

举个自己家的例子

从我有记忆以来，我家就有录音机；有彩色电视机和影碟机，也不是什么大不了的东西，但在2000年，我们村左右邻居都没有。

2000年，我父亲花了7千块钱买了一台彩电和影碟机，爸妈为此大吵一架。（这个是我家大半年的收入）

我妈会认为，一个农民还听什么音乐？你能听懂吗？唱给谁听？与其这样浪费钱，还不如把钱存在银行，生点利息。

我爸会认为，我一年到头辛辛苦苦种地，闲暇时间，听点音乐，唱歌有什么不好？你不喜欢音乐，不代表我不喜欢。

还摔坏了一个碗，并冷战三天。

我记忆中他们吵架都是因为一方要做些事情，另一方极度不赞同。

现在想来他们之间经常因为吵架，片面的因素是对艺术的感性水平不同，以至于价值观不同。

其实更深层次的问题是，我妈妈对音乐等艺术感性素质差。

我母亲认为，农民就应该踏踏实实的种田，读书的孩子，你就得本本分分的读书。她不认为爱美和娱乐是一种刚需。

我家没有梳妆镜，我没有见过她化妆，没有见过她穿高跟鞋，也没有见过她穿裙子。我们平时放歌的时候，也从来没有听老妈唱过歌，也只是在旁边默默的坐着。

我母亲对艺术类无感，不是说她不幸福，但缺少了更多的幸福感。

也同样说明，夫妻、情侣之间，感性素质相当，价值观相近，利于和谐。

2、工作中，感性素质差成功难

感性素质在工作上的应用越来越广。

中国的企业家可以分为三代：

第一代是下海经商的人，他们的核心竞争力是靠勇气，撑死胆大的，饿死胆小的。只要你敢干，哪怕是个文盲，不识字，也可以挣到钱。

第二代是90年代受过高等教育的人，他们的核心竞争力是理性的知识。在这一代人中，如果教育水平差的话，要想在事业上取得一定的成就，少见。

第三代是以乔布斯位代表的，有很高的艺术修养和审美品质。不可否认，在乔布斯的带领下，把苹果手机这个产品做成了艺术品，把苹果的技术做成了艺术。

第三代的人，正是引领新世纪的人。

手机市场中，华为手机也经历了从非感性到感性的过程。

一次华为做的手机小样，长度比设计长的四毫米，厚度比原设计厚了两毫米。相关部门理工科男士占比超过80%，普遍的现象是理工科男，艺术细胞、感性认识有欠缺。按照余成东余宗的说法是工程师文化。

后来，华为把设计中心放在法国，质检中心放在日本。

华为的p9plus土豪金手机的后面没有logo。

一个公司产品做出来，不印logo，我也会感觉奇怪。华为的余总说，在这样金属拉丝材质面印上logo，非常的不好看。

这句话就说明，华为的高层有对感性审美的高度认识，审美逐渐成了他们的刚需。

也难怪，现在华为手机获得越来越多人的支持和认可，硬件过硬，软件够软。拿着好用，看着好看。

可以做一个大胆的断言，新世纪的到来，一个企业想长期发展，在市场上有更强的竞争力，上至上层领导，下至基层员工，感性素质不断提高，是刚需。

三、感性素质的培养

感性素质，是如此的重要，那应该怎么办？

我说说自己的看法

1、重视学校的教育

人的标准审美偏好，始于童年，人的感性素质也始于童年。所以小时候教育很重要。

像美术音乐体育这一类的课程，不要动不动就给占用了。

也不要随便拿非专业的老师就当老师了。

校服可以换一换了，每个学生都有自己爱美的心理，干嘛不给她自由发挥。

这个问题是关于国家政策的问题，实施的话语权，不在我这里。

2、学生业余的培养

遵循一个原则是以孩子自己的意愿为主。

无论孩子是喜欢唱歌、跳舞还是体育类等，只要孩子自己愿意，其实都可以让他自己去选。切记不可打压，不可按照父母夙愿替孩子做选择。

孩子的缺点是对一件事只有三分钟的热度，那这个就要需要父母支持的同时，逐渐去引领他。

3、成年人

对于已经没有童年的成年人，怎么办呢？

对于成年人，如果想学习音乐或乐器或是舞蹈，自己行动是第一步，有条件的话，可以去找能教成年人的地方辅导。

拿我自己来说吧

我的审美细胞被学校和家庭的教育给扼杀掉了，但还好，我父亲喜欢在家放歌曲，即使放的全是卓依婷的歌，谈不上高雅，但我养成了，喜欢听歌唱歌的兴趣。

我不懂五线谱，不懂和弦和声，也听不准音。

而我心中始终有一个愿望是自己能够唱歌不跑调，能够跟上伴奏。

幸而我去参加了一个，刚成立的音乐培训机构叫凡茵。

跟很多教育培训机构一样，一开始会有一个试听的课程。

声乐班学生上课氛围轻松，逗逼的李鹏老师，没有讲如何去发声唱歌，也没有讲什么C调，而是先抨击现在的音乐培训和教育，发表一下自己的愤慨；之后就让我们找每首歌曲中的强弱拍，正反拍。这让我一个成年人容易去接受。之后就上了这条贼船。

学习了六七堂课，虽然还是不懂什么是C调，什么是和声，但是我自我感觉良好。正如凡茵的口号一样，音乐点亮了我的生活。

自认为，对音乐歌曲的理解和气息上了一个level。

所以如果成年人想重拾自己曾经的艺术梦，提高感性素养的话，动起来是关键，能够找那种可以教成年人的老师教，是捷径。

四、我想说啥

我的艺术细胞被家庭教育和学校教育给扼杀了。

现在已经步入小康社会，我们要解决的不仅仅只是填饱肚子，还有审美层面的需求。

感性素质差，在生活中会让我们的幸福感少，在工作中会让我们取得成功难上加难。

所以无论是小孩，还是中午还是老年人，都不应该忽略感性素质的培养。

最后借用 周海宏 的口号：要想生活幸福，从此热爱艺术。

ps:周海宏，博士、教授、博士生导师。现任中央音乐学院副院长。音乐美学家、音乐心理学、教育学家。长年从事音乐审美与教育心理学的研究与教学工作，成就卓著，对哲学、美学、人格与动机心理学有深入的研究。