《我眼中的教育》

各位老师好，我演讲的题目是《我眼中的教育》。

乍一拿这个题目，我认为我有很多话想说。“大家是不是都接受过九年义务教育？”［此处有两种可能，不回答的居多，这样回复，看来，我们今天是文盲班］其实我们本身就是教育的亲力亲为者，可是我在思考教育这个话题的时候，我又发现这个话题特别沉重，所幸的是，我要说的是我眼中的教育。所以，以下的内容都是我个人观点，有不正确的也请大家多多包涵。

不管在哪个国家，不管在哪个时代，教育总是被人诟病。我也学习过外国教育史的一点内容，发现西方教育的思潮，教育的改革是一浪接一浪的，怎么改也不能令他们完全满意。可这也恰恰说明了教育的重要性。

在现在这个时代，成为一名教师要比以往更加困难。大家当中应该有人在学校实习过或带过课。我们上课一定要写教案。还记得教案的第一部分是什么吗？  教学目标。教学目标就是一堂课下来，我们要完成的任务。

那么教学目标中，我们最需要完成的是哪个目标呢。知识与能力的目标。以往的教学就是以传授知识为主。但是有一次我听到一个小男孩这样问：“为什么网上都能搜到的东西，我们还要背，还要学习呢？”这恰恰反应了一个问题，在信息大爆炸的今天，一位教师还在以知识传授为主，是不够的。

教育是人与人之间的互动，因此我们就不能忽略人的感性部分，不能忽略人的情感。我认为学习有三个层次，首先是知识的学习，再进一步是能力的获得，最后是态度也就是情感的获得。我们可以看到参加香港暴乱的主要是青年人，甚至有一些是未成年人，我们给他一个“很贴切”他们的称呼叫废青。这是香港教育的失败，他们没有让学生习得对于祖国的尊重与热爱。［对于香港教育的反思和严重后果。］

我也是在我的实习经历中，明白要关注学生的情感的。当时我们班里有一个成绩不好的小男孩，班主任把他安排在前排门口的位置。当然不是为了方便让他出去罚站，是在门口的位置能够方便观察到他。当时他第一次给我交作业。作业本上一个字没写。当时我拿着他的作业本，对着全班同学的面，说：“大家看一下，张鹏同学的作业本。”这位同学叫张鹏，我依然记得他。全班哄堂大笑。但是我接着说：“张鹏同学虽然一个字也没写，但我仍然要表扬他，为什么，因为张鹏同学以前不交作业，现在交作业了，这就是一种进步，进步就需要表扬。”这件事就这样过去了，但是奇迹却发生了。下次交作业的时候，我发现这位同学写的非常认真，很仔细。这个时候，我才猛然醒悟，原来每一个孩子都是希望自己被接纳，被认可的。我也是这个时候才知道，教育是要走进人的内心的，教育是心灵与心灵之间的沟通。

我们毕竟都是活生生的人，我们不是机器，不是老师讲什么，我们就要完完整整的保存下来。我更希望，教育可以关注人的情感。我更希望，当孩子离开这里的时候，带走的是不仅是知识，还有对于学习的、对阅读的兴趣。

谢谢大家。