《聆听自己的语言》

    如果你想弄清你处在影响圈还是关注圈，最有效的方法之一就是聆听自己的语言。如果你处在关注圈里，你的语言就会充满谴责、指责和消极被动的意味。如果你发现自己基本是在使用消极被动的语言，你就可以马上采取措施，用积极主动的词汇和短语来代替这种语言。只需迫使你自己使用这些语言就能帮助你识别消极被动的习惯，并且加以着手改变。

        这一段话讲得实在太好了，这是因为周末看了这本书《高效能家庭的7个习惯》，使我在课堂上的教学语言得到了改变。我没有因练习卷的分数（仅两位同学的分数达到优秀）而对学生说了消极负面的话，我选择了充满激励性和鼓舞性的积极正面的话，很神奇的是，这些话产生了微妙的化学反应，我看到了本该被批评而黯然神伤的双眼那一刻迸出了闪亮的希望之光，我看到了本该被怒吼而垂头丧气的姿势那一刻挺直了腰杆要锐意进取的前行动力。这一堂课我没有用来苦口婆心的指导订正，也没有声嘶力竭的一堆呼喊。而是对着每一位同学一通积极正面的语言输出，AA这次字写得最美观规范，BB这次进步很大，作业比之前认真了，潜力无限啊，CC发音最准确，背书第二积极，DD背书第一快，分数也优秀了，EE暂时落后，不要害怕，还有很大的进步空间啊，这只是一次小小的失误，FF那绝对要爆发的……

        要知道每一种花每一朵花它都是会开的，有些三月份开，有些四月份开，有些五月份开，有些六月份开，有些七月份开，就像非洲的一种植物啊，它要等到7月份才会长很高，超过其它植物，因为前面几个月它一直在默默地往地下吸收养分和水分，它们把根伸得很长很深，不断像外界汲取能量。那么我们也要向它们学习，要不断向别的同学和老师汲取养分，一定要行动起来，行动起来，行动起来才能吸收养分。加油啊，孩子们，说不定哪一天你就爆发了……老师相信你们，你们也要相信自己。

要相信每一个孩子都是一朵朵含苞待放的花儿～

      在他们还没有绽放的过程中，如果它丝毫不见成长，我们不要施加言语上的狂风暴雨令他们因害怕而逃避，我们要给他们阳光般温暖的语言呵护与信任，让他们有努力汲取养分的信心与勇气。我们给他们以长远的期待，让他们在我们真诚的期待中能够打败懒惰打败颓废，慢慢建立起勤奋认真的好习惯，为自我而战。

        转变了思想，我发现我自己也得到了一股由内而外的力量，它告诉我：不论情况多糟，积极正面的语言都能帮助我们减轻负担，重新轻装上阵，心情变好了，因为一切都还有希望，每个人都还相信自己。