孩子喜欢玩手机的底层原因

     孩子喜欢玩手机的底层原因-2021.5.26

问题的核心不在于手机本身，而在于孩子内在的价值感，在于孩子与家长的关系，以及家长对待孩子的方式。其底层原因主要在于以下四个方面：

1.亲子关系断裂 。因为所有失败的教育都是从亲子关系断裂开始的，而所有成功的教育都是从亲子关系建立开始的。孩子喜欢玩手机，即使父母非常担忧，也不妨先让子弹飞一会，让孩子感受到被尊重，然后愿意和大人交流，这样才有可能改善亲子关系。亲子关系断裂的三种表现形式：
对抗型关系，其主要表现形式为：控制与被控制，控制与摆脱控制，回家关门不愿意和父母说话。
缺位型关系，父母一方或双方都不在家，或很少在家，或不参与家庭教育。
抱怨型关系，抱怨的本质是孩子很需要父母，可是父母却让孩子失望了；孩子渴望被爱，被理解，被需要，可是很多父母却不理解。

2.家长控制过多。控制会带来逆反，逆反会带来冲突，控制会让孩子格局减小。面对父母的控制，孩子面临两种选择：背叛自己或者父母，而背叛自己会产生屈辱感，对抗父母会则会带来愧疚感。这就必然带来冲突。脾气暴躁的孩子往往存在强烈的内心冲突。

3.孩子经常被批评，被否定，被打压。总之，孩子各个方面都有问题，都不行，总是遭受家长的语言暴力。由此，导致孩子产生低价值感，孩子会委屈，愤怒，对抗，这些情绪的产生一定需要释放，玩手机就是情绪释放的一种方式。作为家长，要让家庭成为孩子的加油站，而不是加工厂，家长需要雪中送炭，而不是雪上加霜。

4.来自于没有希望，没有未来，没有生命力，没有爱的家庭。不管家长是否有足够的金钱，都要表现出对生活的热爱，才能让孩子对未来充满希望，想要快快长大，而不是相反。家长要争做孩子的榜样，如果孩子有疑问，可以对孩子说：爸爸妈妈之所以好好学习，是要为自己的生命负责。因为：除了自己，这个世界上没有人能够真正地为自己负责。作为孩子，你每天都在进步，爸爸妈妈也不能落后啊。而且，爸爸妈妈通过学习，看到了过去错误的教育方式，想要进行调整，如此方能和你一起进步，如此才不至于浪费你的潜力，浪费你的天赋！

                              案例

孩子回家：哎呀，今天累死了。

失败的家长：你有什么可累的，你有我累吗，不信你去帮我上一天班试试看？对于家长的此种说法，孩子可能会说：好啊，那你去帮我学习吧（忽视孩子的感受，不尊重孩子，致使孩子产生低价值感）。

成功的家长：可不是吗？你那么认真学习，怎么会不累呢？我就奇怪了，我怎么就生出了个这么自觉学习的孩子？关键你还不受我的影响，比我爱学习多了。来来来，我帮你按摩一下，这样你能舒服点（亲情优先，关注孩子的情绪，认同孩子的感受，高明地表扬孩子，让孩子有价值感）。

教育的成功来自于关系的成功，关系的成功来自于情感的链接，情感的链接来自于需求被及时看见和满足！

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