今天学习了正面管教有一些感悟，孩子从小在慢慢长大的过程中肯定会有很多的不良行为，鲁道夫.德雷克斯这样说：一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子，他总结了4个错误观念和错误行为目的：
1、寻求过度关注——错误观念：只有在得到你的关注时，我才有归属感。
2、寻求权力——错误观念：只有当我说了算或至少不能有你对我发号施令时，我才有归属感。
3、报复——错误观念：我得不到归属，但我至少能让你同样受到伤害。
4、自暴自弃——错误观念：不可能有所归属，我放弃。
上述4种错误观念都是孩子为了归属感和价值感，孩子每一种行为后面都是有一个更深的需求，如果我们做父母的不懂得这些，只是在处理孩子表面的错误行为时，我们已经在跟孩子犯同样的错误，我们要学会识别孩子错误行为背后的真正需求。
书中讲到一个普遍现象，就是孩子做作业这件事，在这里我想讲一下我自己的经历和感受：首先我认为孩子做作业是孩子自己的事情，所以在孩子做作业这件事情，要给予孩子绝对的尊重和自由。我记得我自己有一次去广州出差，孩子上小学四年级，因为一些特殊原因，我把她带在身边，耽误了两天课，在回来机场候机的时候，孩子趴在座位上写作业，没写完，等到回家的时候已经是晚上11:30，太晚孩子不想写作业，比较委屈就哭了，我说宝贝这次作业你可以写也可以不写，说完我就去睡觉了，孩子差不多写到12点多给写完了，第2天老师特意表扬了她，说没有上课的情况下作业还完成了，孩子回来特别兴奋的给我讲这件事情的时候，我知道孩子在这件事成长了，她体验过晚上写作业的委屈和无助，同时她也体验了第二得到老师肯定的那种无与伦比的快乐。她通过自己的思路斗争和坚持，在这件事上找到了价值感，并得到了自信。因为我知道在这件事上，无论我怎样劝她都是我想要的那种结果，可是做作业是孩子自己的事，她应该为她想要的结果付出行动和努力。在做作业这件事情上，我觉得要尊重并且充分的相信孩子，当然我们做父母的也要让孩子知道和体验，如果这件事做得不是那么完美，我们一起跟孩子面对这个结果，表达自己的真实感受，如果想改变，下次找到更好的解决办法，让孩子成长最重要。
我们要做一个智慧的父母，能够发现孩子行为背后的真正需求，找到原因跟孩子一起解决，共同成长。
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