37017 毛焕霞
绘本讲师训练营【37】期11/21阅读原创《The Snowman》今天看的是牛津阅读树其中一本,《The Snowman》先听一遍纯朗读音频,让孩子通过图片大概了解故事概要。回头在看第一页,让孩子知道在书中找什么,配合讲解读一遍,鼓励孩子跟读;如果孩子跟读了,就给予他鼓励。如果孩子没有跟读,我也不逼迫。
问简单的问题,引导孩子用会的英文单词简单回答。答案也是开放式的,主要目的是和孩子一起讨论,加深对故事情节的理解。
冬天来了,Biff, Chip, Kipper还有两位新的小伙伴Wilma和Wilf,他们带着工具,准备去堆雪人。他们给雪人安上了红鼻子,戴上了蓝围巾和绿手套,还有一顶黑色的礼帽,后面雪人被邮递员撞坏了,雪人没了,信撒了一地。读完整个故事在来大概过一遍,雪人鼻子的颜色,围巾手套帽子的颜色,用英语把这些颜色在说一遍。
静待花开也是要耕耘施肥等它开,而不是什么都不做。
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