读《超实用儿童心理学》（一）

最近，在啃《超实用儿童心理学》一书，也因此产生了一个坏消息和另一个好消息。坏消息是我感觉目前这本书我可能不会读完，好消息是这本书我以后肯定会看完，因为这本书对于养娃来说确实比较实用。今天就先来举一个例子——拖延。

孩子拖延对于很多父母而言是一个极其头疼的问题，但是很多父母却又表示深深的无力感。这个现状可以给我们提供两点思考，第一点思考是孩子为什么会拖延，第二点思考是我们该怎么办。

孩子为什么会拖延呢？简而言之，这与孩子和父母可能都有关。

从孩子这方面看，孩子能力不足是拖延的主要原因。对于这一点，我从学生身上是深有体会的。比如我听一些家长说孩子做作业做到了晚上十一二点，可是基本没有例外，这些学生一类是基础是比较薄弱的，另一类是自控能力差的。

从父母方面来看，三类父母会造成孩子的拖延行为。第一类父母是完全包办孩子的事，父母这样做会让孩子有这样一种想法：反正我的事情有父母做，我不操心。孩子都不操心了，他还做什么？第二类父母是拖延型父母，都说榜样是最好的力量，所以在父母的都言传身教之下孩子养成了拖延的习惯也不足为怪吧。第三类父母是雷厉风行类型的父母，他们自己做什么都很快，于是也要求孩子能够像他们一样，因此他们会经常要求孩子做事做快一些。可是，谁又愿意经常被另一个人说呢？于是由于逆反心理作祟，有些孩子你越让他快点他就越磨叽。

孩子自身能力不足，再加上以上三种父母，孩子的拖延行为也就变得相当合理了。而这就为我们避免跳这样的坑做好了准备。比如在养育孩子的过程中，父母可以耐心地训练孩子某些方面的能力，父母可以让孩子养成自己的事情自己干的习惯，父母也要让孩子养成今天的事情今天干的习惯等等。我认为这些做法都可以有效预防孩子的拖延行为。

那么问题来了，如果孩子已经有了拖延行为该怎么办？在这本书中，作者给了我们三点建议：

1.刻意训练孩子的自理能力。
2.无论孩子多慢，做家长的只能示范，不能包办。
3.培养孩子的时间意识。

这些建议，应该都是很好理解的。就第一点而言，孩子自理能力强了，做事自然就得心应手了，正如王小波说的：人活在世界上，需要这样的经历：做成了一件事，又做成一件事，逐渐地对自己要做的事有了把握。就第二点而言，孩子们没有了指望，自然就只能自己动手了。就第三点而言，孩子有了时间意识，自然就会尽量在规定时间内完成相应的事情。

我想，道理谁不会呢？但是重要的是我们能不能将这些道理落实到实处，贯彻到底，从而真正起到实效。