非常幸运的和这期同学一起完整的听了吴莹老师的正面管教家长课，感慨颇多！这将是我一生中宝贵的三天，上课的同时便发现了自己以前在育儿方面的很多误区。对我触动最大的是关注解决问题，我意识到了以前经常用类似威胁的方法去解决，而不是关注当下的问题。
昨天上完了一天的课，晚上9点多才发现孩子的作业还没有检查，当时我和孩子应该心里都比较着急，想快速的将作业弄完，凡事真是物极必反，越是急，最后的结果一定比预期的要慢很多。在检查作业的时候，我发现孩子的字写的非常潦草，其实我的心里已经喷火了，我认为我已经尽量的压住火不让它喷出来。我看到"踢"，他把"足"字旁和"易"写得比较远，我问他"这是两个字吗？"，他当时就愤怒了"你明明知道是一个字，为什么说是两个字？"，我更是出离愤怒了，"如果这样，你的作业我以后都不要看了"。我就离开了他的房间，我以为他会来求饶，可是他没有，过了十多分钟，我冷静下来，想到了关注解决问题--以后不看他的作业(我是做不到的)，也不能改变写字潦草的问题。我这个做法不是又回到了以前的威胁，会激起他的叛逆。于是我又来到他房间，来听他的感受，他委屈的哭的好久(虽然我觉得比他更委屈，但是想到他应该是在学习上遇到困难了，会比家长更烦躁，我决定安慰他，听他说完他的想法)，安慰比威胁好太多了，他决定擦掉潦草的字，重新写好。作业弄完，已经快11点了，我觉得是值得的，至少我没有在他的心里又添加叛逆的种子，我和他达成共识，他也完成了作业，安心的睡觉了。
今天早上送他上学，和他再次说起写字要清晰工整，他欣然接受。我时刻告诫自己，慢慢来，不要急，小步前进，一切会向好的方向发展。
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