前两天，看完讲述和叙述，今天看的是表达，表达，它是讲述和迅速的结合体，然后再加上以表演的形式输出。看完后忍不住想到了这些年上学时遇到的老师。
A老师讲课时平铺直叙，能够在一堂课的时间将内容全部讲解清楚，但是情绪没有起伏，也并不注重跟学生的互动，只是单方面的将知识传授给同学。在课堂上有很多学生都忍不住分神，只有极少数同学能够一直专注的听老师讲课。在遇到一些比较难懂的问题时，这种平铺直叙的方法让很多同学理解不了课本的内容。
B老师讲课会根据内容以及学生们的情绪做一些调整，举一些例子来将学生的情绪调动起来，但是却没有很好的掌控学生的喜好，有些例子举的并不能吸引大家的注意力。所以课堂的生动性时好时坏，并不稳定。
C老师非常厉害，她是因为教学成绩特别突出，然后直接由我们学校的中学部升到高中部，并且担任班主任。在她的课堂上，她总是能够抛出一些有新意的东西来吸引大家的注意力。我记忆特别深刻的是有一次讲一首词，她特意去学了这首词的唱腔，然后在课堂上唱给我们听，顿时把我们拉入了那个古色古香的时代。在她的带领下，我们班级的课堂氛围十分轻松愉悦，大家都非常积极。
看完上面三个小故事，不知道大家有何想法呢？
普通的讲述可以将事实描述清楚，但是如果这件事本身就比较无趣，那么自然不能引起别人的兴趣。关于叙述，如果要引导别人说出我们的结论，首要因素便是要抓住别人的眼球，如果连这个都没做到，如何去引导别人呢？而采用表达的形式，将讲述跟叙述结合，配合自己的肢体语言，加上一些道具，用一些有趣的信息让别人记住知识，自然也就水到渠成了。
讲课也好，在公共场合演讲也好，良好的表达能力总是能为我们加分的，多加练习，慢慢形成自己的独特表达形式，自然便能提高个人影响力啦！
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