在生活中学习

“妈妈，夹豆子，我发现越轻（力度）夹得越好”

——“(⊙o⊙)哇，你总结出夹豆子的经验了，怪不得夹得越来越好。那第二个经验是什么，能跟我分享吗？”

——“还要抓住时机，专注一夹，把藏起来的豆子翻出来。”

——“心态上要怎么样呢？”

——“心态要稳定”。

“你看，夹豆子的事情你都总结出三条经验了，放在高中写作文，你再拓展下都可以写议论文了。”

——“什么是议论文？”

……

放学路上，母子聊天不亦乐乎。在生活中学习，在自然中学习，总结拓展……刚看玉霞师姐分享的关于《教育改革来了》的视频，郭继承教授说怎样让孩子感受到经典、诗词的美是让孩子爱上读经，读诗词的关键。

我想一个可操作的点是向生活学习，在生活中感受。比如春天，楼顶的红沙宝龙开得热闹，疏枝难托花朵的厚重，感慨：“千朵万朵压枝低”，原来这是诗人笔下写花开热闹之景。一场雨下，李清照“应是绿肥红瘦”的海棠原来是这样。还有经典，在苦闷迷茫时，有“不患无位，患所以立”安慰……任何学习需要跟自己的生活紧密联系在一起。

最近的语文课堂，包括作业。布置得跟学生的生活相关，需要动手操作。朗诵、写信、演讲，做饭，百字营……今日有位同学兴致勃勃告诉我：“老师，我现在发现语文越学越有趣了”。我也好兴奋：“太好啦，你也会越学越幸福哦”。我知道一个学习的正循环开始启动了。

生命的价值在于体验，体验过做饭，知道父母十年如一日的艰辛，理解万岁，从此不再挑剔。体验过养鸡，孩子知道鸡的鼻子长在哪，也明白鸡的耳朵和人的不一样。还懂得付出爱的快乐！体验过成功带来的喜悦和成就感便会尝试着做更多的事情给大脑带来奖赏。自信从不断地做小事并把它做成中获得。自信状态学习，乐学有可能发生。“亲近自然”“亲自动手”“亲情共读”，学长的“三亲教养”的确让我受益匪浅。感恩！