闲拾闲话

闲拾闲语

        我不是不想你，而是把我当成你，并活成我想你的样子。

        这到底活成谁？

   

      你不说话能死人吗？

      我是哑巴或近似哑巴，根本未说话。

      那你写的那些东西，不是说话？

      哦，真的说话可以不嘴色，不动舌头。道路以目，无手用脚，今天信息技术如霍金，还可以写东西。

        看来，换一问：

          你不思想会死人吗？你不说不记不讲都不会死，可是不思想，会死人，不死自己死别人。

         

        革命，无论哪种都死人，不死自己死别人，死的未必都是对手。活下来的也未必是战友。有人说改良好些，改革也好些。

   

        古有君子和而不同，大道直前。和而存不同，不仅是观念，更要是方式，见之于形式。讨论能实行，交流能进行，能否知他人与己的不同，感受这种不同，知晓不同因果，可能真重要。对事不同见解，对理不同解释，对情不同表达，可能在某种情况下被误读为对立，造成冲突，解释为对立，然后是你死我活。

     

        习惯性迟到，总以为不迟到，但总会迟到有理。

       

      习惯性早到，可早到会坏规矩，也可能影响别人，那就习惯性准时。

        不是不信任你，是因为信任本就没有。

        勤奋诚实的人没有了，因为害怕成为靶子。溜须拍马者也没有了，因为没有了利益。投机取巧者也没有了，因为被杀了愿望。

     

        年味淡了，不是人不过年，而是过的是不同以往的年。新的年味不是味？老的年味是不同，还是死守？人是活的，年味是动的。

     

      假期好，好让人变傻了，成呆子。可上班上学，也让人变傻了，成呆子。呆子可爱？傻子幸福？

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        家长斗不过孩子，因为孩子知道家长的招术，而家长很难知道孩子的招术。孩子除用家长之道奉还家长，还可能加上变通。

     

        假期作业，十有七八九都是赶的。老师急急的布置，学生了了的写，那到头又被草草处理，到底是谁受益？天下都傻，除自认为聪明。

        谁最累？当高三的，还是高一高二的？高三是轻松在自身，领导重视倾斜，家长关心配合，学生单一无他；压力是外在，只要内心坦然，谁能奈何？说不定，一切让路，一切为你。

      而高一高二，压力在自身，领导轻视，否则怎么会把老弱病衰留下，或是流放发配的？家长是要求多而配合少，一句还早，你能奈何？学生是复杂而多样，所求多，时间多，精力足，搞坏是小事，对抗是常事，叛逆不是新鲜事，那科任现任对得这个却失手于那个，今天一事，明天一架，弄个出走，加个抑郁，或有个出格，是喝一壶不够，兜着走漏的。

      而高一高二，奠基重要是说的，高三常把高一高二当挖坑，这坑是谁挖的？高三的都厉害，把关的，代表的，也许真的高三老到，牛B，也会让重点升几个。但长期囿于高三思维，未必能把握高一高二而来的新学生，否则每年每次考试，为什么没出现革命性的变化，不说弄一两个北大清华，最起码可以有什么南大复旦，再不济中大多几十，可惜可惜，……

        而长在高一高二的老师，心无希望，身无一点利益，又没有什么荣誉，人生如此，又有何求？看不到希望，你还努力，见不到利益，谁有动力？没有了荣誉，精神又怎么站起来？你恨我不争气，我怨天下不公，长久而往，戾气怨气，还有那蚀心伤骨败血的风气，会让单位从内而损，在外而短，失心失神失血的地方，一定不会强健，也不可精气神可人？