一
6月24日，阅读《现代极简教育技术》P115-118
今天看了三个小点:Office365在教学中应用的新技术、提高PPT设计应用技能和 PPT文件格式转换技巧。
PPT365的新功能有好几个，比如插入图标、设计灵感，还可以插入3D模型。功能还是挺强大的。
说到提高PPT设计应用技能，黎教授给了6点建议:好学习、细观察、勤实践、多反思、善交流、全媒体学习。还提供了一些优秀的PPT学习资源。
这边介绍的PPT文件格式转换，现在的版本基本上都可以直接用另存为来处理，还是挺方便的。关于H5格式文件转换成PPT格式文件，这个方法还挺不错的。就是把H5各种图片截图保存，存在一个相册里，在PPT工具栏中选择插入→相册，选择所有文件，插入PPT，这样就完成了 H5到PPT的转化。看起来稍微有点麻烦，但还是挺实用的。
二
今天为孩子们举行了一个特别的颁奖典礼。说特别，是因为领奖者有特别厉害的同学，也有非常非常普通的同学。而且颁奖到最后，细心的同学就能发现，全班每一个同学都有奖项。
今天颁的奖项有一些大奖，更多的是普通奖，还有个别特别的奖项。
今天颁的第1个特别的奖励是给个人的，最佳学习者——罗明华同学。她的基础她的成绩不是很好，但我很欣赏她努力的状态。也许她再努力，也无法超越班里的前三名。但只要她在努力，她就能比原来的自己更好一点。这就够了。努力是一种很美的姿态。相信有一天她会因为自己的努力，获得更好的生活。
说到大奖，金牌小组和金牌组长是当之无愧的。这一个小组，从共学开始，表现一直很优秀。布置的预习单都完成的不错，课堂交流也很积极，最关键的是，他们抓住了加分项共学笔记。几乎每一次共学，他们4个人都有写共学笔记，写得还不错。所以他们的积分每一次都把其他组远远地甩在后面。最后一次评比，积分也很高。
关于这个小组的故事，过后我再慢慢地来讲述。这一次颁给他们金牌小组，就意味着后面还有6000字加的文稿任务。为什么这么说呢？因为我曾经承诺，如果他们获得金牌小组，我将为他们每个人写一篇千字以上的专稿。为他们小组写一篇2000字以上的总结文章。这份奖品是不能缺的。
今天还附加送给组长一份特别的礼物——一张提书券。这是我参加一个读后感比赛获得的一份奖品。现在我们买书大部分在网上，但在网上购买和在书店购买，那种感觉绝对是不一样的。虽然只是一张提书券，却能把这位优秀的组长带进书店，感受氛围。我觉得这是一件很美好的事。
另一份大奖颁给金牌辅导员——吴柏然同学。柏然同学有一些小小的、不是很好的习惯。但是他对知识的深入研究，对同学的用心辅导赢得了老师和同学的高度赞扬。我们去家访的时候，有一些家长对他也赞不绝口。原来是因为他帮助同学，同学回家告诉家长。
这次我附赠给他的特别的礼物是——《几何原本》。他曾经告诉我，他很想要这本书。我也知道这本书的深度，并非一个普通的小学生，甚至是中学生能读懂的。但柏然是一个很爱研究的同学，而这本书的阅读，正好需要研究的心态，研究的状态。所以最后还是决定买来送给他。
最后一个特别的奖项，是颁给班里一个特别的孩子。他每次考试几乎都是0分，到六年级了自己一个人还不敢去上厕所。但老师和同学对他并不排斥。让我感到欣慰的是，每个人都像对待自己的小弟弟一样关爱着他。
他也会犯错误，甚至有时还会捣蛋。但只要老师轻轻地跟他说，这样做不对，我们会不喜欢，应该怎样做更好。只要提醒是及时的，他一般都会按我们的要求去做好。
六年级一学年，除了必须请假去看医生，他都一天不落准时地到学校。而且每次放学的时候，他都会背起书包跟我打招呼。最后一节我没课时，他就会到办公室门口跟我告别。那纯粹开心的笑脸，像一朵绽开的花。
每个孩子都有每个孩子的故事，每个孩子都有值得表扬的点。今天我用一个特别的颁奖活动，为孩子们的小学生活画上一个句号。
我不知道多年以后他们是否会记得有个炎热的午后，大家聚在一起，领取着陈老师送给他们的那份肯定？
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