家长学校第二课实践中……
家里三个娃,争抢打闹分分钟上演,天天当裁判,精疲力竭后的歇斯底里着实让人不敢相信那就是站在讲台上“传道授业、为人师表”的自己。
……人都有两面性,天使来时,我是个贤妻良母,孩子抱着我亲了又亲。魔鬼主导时,歇斯底里,恨不得一拍巴掌就灰飞烟灭。
最近也反思,到底是什么让我变得这么如此狰狞恐怖?我到底需要什么?是快速成长乖巧可爱大方听话温驯谦让的儿女?还是事业的飞黄腾达突飞猛进?……
昨天是家长学校的第二次课,带着内心的渴望——总想去找到打开内心魔咒的金钥匙,参加了第二次课程的学习。
昨天获得感最强的大概就是“时”、“势”两个字,我把它理解为审时度势,抓住时机借着气势予以施教,达到事半功倍的效果。
今天就蓄势准备行动。下班前准备好了女儿下个月要在班上讲故事的讲稿,准备了两个故事《白丁香和紫丁香》《把自己寄回家》让她自己选。还准备了40道应用题。
回到家,先询问学校里发生的有趣的事,叽里呱啦说了一大堆,一吐为快吧,孩子需要有人分享她的快乐。
然后督促自己去房间独立完成家庭作业。我带两个弟弟在客厅里写作业的时候,女儿一个人在房间练习她要讲的故事。
一会儿,女儿也来到客厅,说“你不陪我,我也要到客厅里来写作业。”崩溃之前的我总是能爽快的答应。于是开始四个人围着大桌子忙碌着……
先是玺玺大声的说“你们别说话啦。我都没法安静的写字啦!”喊了两次,没人理他,他开始大哭起来,女儿也撅着嘴,都不开心了。
我一看,整个客厅里情况不对呀,于是在姐姐未奔溃之前,我把她带回自己房间。引导她做新的练习,很快就进入角色了。
看她计算25-17还需要手指或小棒帮忙,真是难受,于是想起前几天教女儿做的竖式加法,今天干脆试试加减法。做了“15+27”,“25-16”等这样的练习,很快就可以用了。当她做完练习时,看到她脸上自信的笑容时,我由衷的夸奖了女儿。我说“你的思维很不错呀,今晚加减法一起教,一下子就学会啦!”我能看到女儿脸上闪烁着灿烂无比的光芒。
当今晚完成所有的家庭作业后,女儿饶有兴趣的搬来棋盘要下棋,先约定:下三局,我不提示。第一局我赢了,第二局我赢了。嘿嘿,第三局白子赢了(如下图),女儿的那个高兴劲哟!
学会审时度势,获得事半功倍乘着她的高兴劲,我提议我们先读《幼学琼林》的《天文》,再读《增广贤文》,女儿欣然答应。你一句我一句的录好《天文》后,开始读《增广贤文》,学习了今天的新内容,复习了前几日的内容,我说你想听哪一段,或哪一句的解释。女儿翻到“少壮不努力,老大徒伤悲。”那一段,我开始解释说,这一句话出自汉乐府的《长歌行》,“是的,是的”女儿连连点头,接着把《长歌行》手舞足蹈的背诵一遍。读到“莫饮卯时酒,……莫骂酉时妻,……”时,为了解释“卯、酉”我们把天干地支又复习了一遍。我俩就这样,一字一句的,读了四小段。女儿还来一句“哇,我就想读这个,真好听。妈妈,你再讲咯!”我内心的那个激动哟!但时间不早了,提醒孩子赶紧睡觉,喜欢的话,明天早点写完作业,我们又可以继续往下读咯!
学会审时度势,获得事半功倍按照原计划,我们五月中旬可以读完《增广贤文》。五月之后读哪一本,还得与女儿商量着来。按照我本人的意愿,我希望我们可以通读《幼学琼林》,与女儿一起读经典的过程中,我自己也在长见识。这样的读书方式,值得每个家庭借鉴。
总结一下,今晚三个地方抓住了“时”,借到了“势”。一是及时把女儿回房间,不让她继续和弟弟发生冲突,二是抓住她的兴趣点,顺势而为,教她竖式加减法,三是读《增广贤文》时,顺势翻译,联系实际。因着内心的敬畏,时时想着要审时度势,对症下药,因此今晚的学习特别愉快!
如果每天都能做到审时度势,顺势而为,那么家庭将充满欢乐!
谨以此文记录第二次家长学校课程中关于“时”“势”的理解与践行。
感谢张先生百忙之中抽空与我一起参加家长学校,愿我夫妻共同进步!
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