一位年轻老师，找我交流如何处理家校关系。他说自己，非常困惑，不知道如何面对家长。有的家长，夸自己管理有方。有的家长，恼自己不给孩子调位。有的家长，不能及时完成学校下方的一系列表格。现实，将家长和班主任绑在了一起，自己却不知如何面对。
一、理性面对家长的评价
大部分的家长，是很希望遇到一位好老师的，面对老师的合理要求，家长多数都是积极配合的。但是一定要理性看待家长对自己的认可。我们可以回顾一下《邹忌讽齐王纳谏》。因为自己“有用”，所以家长们说的话格外客气，但是千万别被这些语言蒙蔽了视听，要理性分析。把学生放在心里，其他的没有那么重要。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王之蔽甚矣，老师之蔽甚矣。思考自己做的好的，继续努力，反思自己的不足，及时调整。一切往学生身上看，教学是差不了的。我们唯一关注的就是学生。
二、服务学生，别忘了让自己成长
曾经有一位老师，年轻漂亮，每天上午一套衣服，下午一套衣服。老师说话亲切，男生女生都格外喜欢她。这位老师讲课水平一般，但是学生就是喜欢得不得了。还有一位老师，每天兢兢业业，十分辛勤严肃地给学生批改作业，但是学生就是就是不领情。考试的时候，这位认真的老师，反倒是不如那位年轻人。
其实，有的时候，我们应该认真让自己优秀。学高为师，是有道理的。老师优秀，学生追着拜老师为师，老师不够优秀，学生们自己就没有足够的热情。我不是说漂亮就是优秀，但是我们不管是外貌上，还是技术上，都应该让自己成长，这样我们才能吸引我们的学生。对，是吸引学生，而不是强制管理。
三、合作关系，为了每一个学生
我们都希望学生好，但是老师是不可能做到绝对的因材施教的。很多的家庭，因为很多的原因，是没有办法在放学后管理孩子的，我们尽自己最大的努力让学生进行改变。但是，有的学生，就是无法在短期之内改变怎么办呢？一方面，我们尽可能的尊重，唤醒学生发展的内在动力。另一方面，我们要静待花开，切不可操之过急。老师的付出和学生的进步，有的时候很难在成绩中得以体现，不要着急，每一朵花都有自己盛开的时间。
家校关系，就是一种合作的关系。家长心里想的是学生，老师心里想的是学生，心往一起想，力往一起用，这就是最好的家校关系。
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