我是春蕾幼儿园聂丽丽，正在学习和践行正面管教，让我和我的家庭更幸

作者: NN丽人行 | 来源:发表于2018-12-04 06:11 被阅读6次

正面管教第六课《解决问题》

随着时间的推移，正面管教课程已进行到第六课《解决问题》，听了这个主题，我就在不停的反思，其实我们每天都在解决问题，然而解决问题的效果确大相径庭。不是控制型父母（父母赢了，孩子输了）就是娇纵型父母（孩子赢了，父母输了），又有多少人能和孩子或他人达到双赢。从案例“买衬衫和退鞋”中，让我明白应多让孩子有选择，让孩子参与其中，他才能得到尊重，也是候爸说的，我们要赢得孩子，而不是赢了孩子。

因此，解决问题的三大步骤：1,赢得合作观念（共赢），彼此间都要作出贡献，和牺牲，要相互尊重，和让步。2,错误中学习的观念，错误是用来学习的，不是用来找原因的。当孩子犯错了，我们要引导孩子，能从错误中学到什么，而不是一味的批评和指责。

3,尊重差异，首先要尊重孩子，尊重自己，尊重规则。想方法（头脑风暴）让每个人想出更多的方法。

另外“家庭会议”也是解决问题重要途径。其中（1）感恩/致谢环节很好，不仅能让家庭成员懂得感恩，还能让家庭成员能发现对方的优点和亮点，有利于促进家庭成员关系。还有“头脑风暴”环节，从孩子开始，首先让孩子明白他是受尊重的，并且每个人都可以畅说欲言，说出的没有对错和攻击性，每个人都是平等的。家庭会议可以让孩子感受到民主和被尊重，让每个人学会感恩懂得尊重彼此。今后可尝试开展。

关注解决问题，实际上是在帮助孩子和自己活在未来，因为每一次发现问题都是全家成长的绝好机会！这时候的大人还要记住一句话：关注自己的冲动行为，如果连自己的行为都管不住，如何教育孩子关住他的行为呢？