上一篇咱们说到《如何听 孩子才会说》，咱们接下来讲讲：
No. 2 《如何问，孩子才会说》
1、放风筝原理
风筝之所以能飞上天，不仅因为有风的力量，更因为有风筝线的牵引。父母就要做这根风筝线，远看无线，实在一直在隐隐牵引风筝的方向。
问问题的水平决定答案。
举个栗子：
父母A：你什么时候去刷牙？！
父母B：你今天用草莓味的牙膏还是用苹果味的牙膏刷牙？
2、问题就是答案
如果你一回家，孩子就问你：妈妈，你今天发工资了吗？发了多少啊？你们部门王阿姨发了多少呀？妈妈，你什么时候升职呀？你在这个岗位已经两三年了呢……
请问，你还会有好心情么？
正面管教有个理论叫做“感觉好才能做得好”。
如果你想要你的孩子感觉好，那就不要他/她一回家就问：作业写完了吗？今天课堂听写对了几个？昨天数学才考了75分，你计划要做点什么？……
你不停地给他压力，提起他伤心/烦恼的事情，他的情绪就处于消极对抗的状态。
如果你问孩子，我听老师/家长说，今天某科老师又表扬你了，是因为你课后主动帮老师整理了教具？昨天不会的数学题，你今天解出来了？你是怎么做到的？
经常提及能让孩子心情愉快，他进步的事，让他觉得自己的努力被看到了。他就会信心十足，总是斗志满满。
3、问题方向就是注意力方向
让孩子把注意力放在怎么克服和解决问题上。
当孩子遇到挫折时，我们可以接纳孩子的情绪，但要引导孩子将注意力从负面情绪中转移出来。
例如这段孩子努力了，但孩子还是没考好，你可以问问孩子自己打算怎么办？孩子如果说，我再坚持努力一下。你就说：太好了，妈妈相信你是一个很有毅力的孩子。
还可以问“是不是有些题还是不会解，但是妈妈也不会，你有办法么?”孩子可能就会说，我去问问老师、问同学、在网上找找答案等等。你就可以夸他，“哎，这个办法不错，就按你说的去做吧”。让孩子觉得有掌控感，他能按着自己的意图行事。
有掌控感的孩子，愈加容易养成自驱力。
明天，咱们讲讲《如何说，孩子才会做》。谢谢您的持续关注~希望我们一起成为更好的父母。
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