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鼎典美育 | 户外写生之采摘园

鼎典美育 | 户外写生之采摘园

作者: 鼎典美育老师然然 | 来源:发表于2018-05-10 21:28 被阅读0次
    鼎典美育 | 户外写生之采摘园

    2018-05-10

    一【班级】:

    艺彩精品

    二【代课老师】:

    然然老师

    三【年龄阶段】

    8-10

    四【国家纲要】

    ①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示,转向自然描绘,更具有现实性。

    ②初步认识形色与肌理等美术语言,开始学习使用各种媒材来表现,适合【观察】自然各种生命物体,说出特点,表达自己的感受的课程。

    ③国家提出美术五大核心素养:

      图像识读,美术表现,审美判断,

      创意实践,文化理解

    五【孩子心理发展特征】

    ①这个年龄段是个关键期,掌握一定的方法,孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。

    ②由于孩子人格的形成,孩子已经成为一个完全独立的人。。由于孩子有了自己独立的思想,就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准,孩子也就有了自尊心。

    ③孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位,孩子有了自己独立的思想。

    六【课程主题】

    《采摘园 | 写生·西红柿》

    七【完成课时】

      一课时

    八【课程环境】

    ①巩固自然笔记

    ②户外,采摘园写生

    九【课程准备】

    软卡,中性笔,速写板,户外环境/西红柿

    十【课程重难点】

    1.自然笔记,延伸

    2.线条明暗的线条表现方式

    十一【课程步骤】

    ①集合孩子们,准时坐车,到采摘园

    ②分发马甲,材料等

    ③提问孩子们❤

    ————————————

    A蔬菜大棚有什么好处与不足?

    让人们可以吃到反季节蔬菜,从一定程度上便利了人们的生活等

    B进入大棚的注意事项!

    C西红柿是长在什么上面的? 

    D西红柿的叶子特点

    E西红柿一根茎上是一个果子还是几个果子

    注意事项:

    构图,部分细节示范

    自然笔记的形式回顾,需要添加什么呢?

    孩子们自主画画

    完成创作后,带领孩子们出大棚,有的孩子自己进行采摘。

    统一集合我们回画室❤

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