被压榨着度过童年的八零后，总是被比较被批评，被各种嫌弃，可能部分家长比较开明思想先进，从不说别人家孩子，比如隔壁谁谁谁，让那些孩子可以免于被伤害。
但大部分八零后都是那么长大的，于是我们就迫不及待引进西方的教育理论，孩子要多鼓励，不能总是批评，不能拿来比较，不然就挫败孩子自信心了。
不过在从事孩童教育之后，我发现咱们在引进这个理论观念的时候，可能对于人家给出的定义有所误解。
鼓励不是等同于夸奖的，那是两回事。
鼓励是让孩子在应对挫折的时候，能有自信坚持下来，鼓励他面对挫折战胜困难。
而夸奖其实多少是有些恭维的意思在的，比如我们中国人最擅长的寒暄，人家没有的并不凸出的也可以被当做是优点能力来恭维夸奖，这是成年人之间的游戏，别对孩子用。
但现在的教育却恰恰是在用成年人的游戏毁掉孩子的抗挫折能力，孩子从上幼儿园开始，就会被各种你最棒弄得晕头转向，还真认为自个儿天下无敌了。
这不是鼓励，这是在给孩子煨毒药，是谋杀。
自己吃饭，自己拉屎，自己穿衣服，这是最基本的能力，当孩子能做到的时候，你为何要站在一边，好夸张的比大拇指，哇宝贝你好棒，跟你说特傻别这么害孩子。
然后就是各种开始捧孩子，等某天孩子写错作业了，你说哎呀宝宝这道题你做的不对啊，不是这样的，他就可能这样说，我讨厌你，因为你说我错了，说我不棒，老师都说我是最棒的。
孩子从小应该被公平对待，好听的恭维的夸奖的话他能听到不少，也尽量少听一些吧，也该让他有个正确的自我认识，得能听的进人劝吧，劝人的话难免包含有批评。
孩子不能脆弱到听不得一句批评的话语，这是在谋杀他的认知，不是在爱他。
下次你的孩子在做很平常或者说，他那个年纪本来就能够做到的事情时，你还是冷静一点不要很夸张的去比大拇指说，宝贝儿你最棒。
其实喊孩子喊名字最好，强化他的自我认知，不要总是宝贝儿各种小名的喊，特别是那种开始上小学的孩子，给予孩子一个正常的成长环境就好了。
如果孩子能够很认真的完成作业，或者在你纠正他的错误之后，他真的改过来了，变好了，你可以由衷的说一句，你很认真。
这不是夸奖这是肯定，而肯定一个人的付出就是最好的鼓励人的方式。
夸出来和鼓励出来的孩子是天差地别的，夸出来的特别玻璃心，受不了半点批评，听不了一句不中听的话。鼓励出来的孩子，有韧性有耐心，能够认真沉稳的完成事情，也能够倾听他人的意见建议。
别再夸孩子聪明了，可以的话，你说他认真就好了。
少一点夸奖，多一分鼓励。
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