学龄前的孩子很喜欢给自己起各种各样的名字。他们起的名字往往有特定的内涵，大人有时并不理解这些名字的来历。孩子们通常会使用一段时间再换掉一个。有的名字用的时间长些，有的短些。不管是哪个名字，他们也希望大人使用这些名字来称呼他们。
我们的孩子在不同的阶段也给自己起了非常多的不同的名字。
有一阵子，她非要我用被子把她包起来，像个粽子一样，然后让我抱着她在房间里巡视。她美其自己名曰“小抱抱”。
“小抱抱要喝大奶了。”
“小抱抱饿了。”
“小抱抱要拉粑粑。”
。。。
有一次，我们带她到书店，看到一本《蚯蚓的日记》很有趣，她也喜欢看。我们便买回来。结果，连续两三个月，我几乎天天都要给她读一遍这个绘本。其中一页有一张图片，上面摞了几本蚯蚓的课本。课本的侧面是课本的名字，字非常小。我要凑近了看才能看清楚，再读给她。有一次，我读到那一页，我准备再凑过去看仔细那些小小的字。这时她脱口而出那几本课本的名字。我很惊讶。
于是，她又给自己起了一个新名字——小蚯蚓。你要是想和她说话，只有说“小蚯蚓”，她才能听到。如果你坚持叫她的名字，她会很着急地提醒你，我不叫。
。。。
最近，她给自己起了个新名字——小麋鹿。
既然要成为小麋鹿，就要有个麋鹿的窝。
她首先把写字桌的文具抽屉拉出来；然后把几个地垫铺在写字桌底下。接着，用电脑椅和玩具房子把写字桌的正面堵上，只留一个极小的位置，刚好容她自己钻进去。
最后，她钻进去，并问我：“你能进来吗？”
我错愕：“洞口太小了，我进不去。”
她高兴地笑了，“你来吃小麋鹿啊。”并且伸出一只手来挑衅。
我装着够不着的样子，努力伸过去，但还是不行，并很郁闷地说：“我够不到你，吃不着你啊。”
她舒服地躺在里面，当我不在一样。
。。。
其他我还记得的名字，可能还有长颈鹿、小蜗牛。。。
有时候，在外人面前，问起她的名字，她也会说，我不叫。
看来她还挺介意的。
-后记-
学龄前孩子给自己起名字真是件很有趣的事情。
孩子能够给自己起名字，并且得到周围人的认可，应该是一件令其自豪的事情。而且，他们从中也能感受到自我把控的力量。
不同时期的名字的含义也会和孩子当时的发育程度及情境有很大的关系。比如，她在构建安全感的时期，喜欢被人叫小抱抱，她希望有安全的依附。
孩子们都喜欢小动物，这不仅仅是爱心的体现，也是对不同生命的好奇。他们喜欢拿小动物和我们人类比较，进而在获得相应的知识的同时，也对生命心生敬畏。
有时候，他们会从绘本或动画片中获得灵感，将其中的角色的名字或直接拿来用，或进行简单的加工。这是他们对故事的喜爱和认同，故事中的价值观被他们接受，他们也希望成为故事中的人物。故事在他们身上延伸开来。
充分理解和认同孩子给自己起名字这件事，会帮助他们持续地建立自信和勇气，也让他们有一双长满想象的翅膀。这些有趣的名字也会把我们和孩子联结起来。
育见你_孩子的自我身份认同，给自己起名字
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