每个孩子在成长的过程中，或多或少都会有自己的目标，往往年龄越小的孩子，越容易说出自己的目标，随着年龄的增长，部分孩子的目标慢慢地消失了。目标与孩子行为之间有着非常密切的关系，目标在孩子的成长过程中起着引领的作用，我们父母能够做的，就是帮助孩子建立自己的目标。
那么，为什么孩子小的时候大都有目标，而随着年龄的增长，有目标的孩子越来越少了呢？
目标很重要，目标背后的目标感更重要。一些孩子有目标而没有目标感，没有感觉支撑，这样的目标走不了多远，目标背后没有强烈的需求，没有画面感，这样的目标就只是口号， 口号对别人有刺激，但是对自己却没有感觉。
真正的目标感，是一种能够刺激人当下感受，在人头脑中形成的一幅画面，这幅画面能够给孩子指引方向，能够为孩子不断努力学习提供动力。所以，培养孩子的目标感才是最重要的。
目标感需要从小培养，爸妈可以帮助孩子，描绘一幅未来场景的画面，场景里可以有孩子熟悉的亲人、同学或者朋友，并且要持续地描绘同一幅画面，这些未来的美好画面，能够刺激孩子当下的感受，积极的感受就能产生积极的行为，经过一段时间的积累，就能够给帮助孩子塑造起目标感。
随着孩子年龄的增长，可以经常鼓励孩子，让他自己描述，关于他未来的某个画面，我们耐心地倾听，配合孩子增强他的画面感，当孩子将未来的某个画面，稳定地定格在他的脑海中时，他就形成了自己真正的目标。
有的孩子有目标，也很努力，但就是成绩上不去，这可能跟目标感有关系。孩子虽然有目标，但是当他看到自己的努力付出，与成绩不匹配的时候，内心会觉得委屈，会产生消极的感受，消极的感受又会带来消极的行为，让自己越来越没有力量学习下去。
这时候需要父母帮助孩子，把消极的感受塑造成积极感受，通常做法是，暂时忽略当下的学习成绩，让孩子把目光放长远一些，在他的脑海中塑造一个未来的场景，譬如孩子拿到大学通知书的时候，自己的心情是什么样的，爸妈会有怎样的表现，以及周围人会有什么样的反应等等，让孩子心情愉悦，从而产生积极的感受，进而产生积极的行为，这样孩子才会有力量继续学习下去。
每个孩子的目标感单靠自己去摸索，出现稳定的画面是很难的，需要父母经常帮助孩子描绘那幅画面。每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的需求， 这就需要父母为孩子私人订制一款目标。
帮助孩子塑造目标感时，目标不能太具体，不能是考多少分数，而是关于孩子未来的一个场景画面。
帮助孩子培养目标感，爸爸妈妈也可以谈自己的梦想，梦想里边孩子饰演什么样的角色，并且将这些画面持久地、经常性地出现在孩子的脑海中，这样孩子的目标感就会越来越清晰，也就帮助孩子建立了他的目标感。
引领孩子不断努力成长的，是他的目标背后的画面感。
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