文 / 梁树丽
一起“读书”
想问大家一个问题：你读过纯英文版的书吗？如果没有，我们需要重新思考这个问题，因为不能用YES回答，这个问题就成了真正的问题，任何问题面前我们都需要重新思考和定义自己。
教学这件事从来没有信心满满，有的也只是战战兢兢，如履薄冰，我们必须时常保持一种危机感和学习的态度，我们才能更加谦虚谨慎。
彩琴导师说，我们教师首先应该是一个学习者，其次才是教育者。成为一个学习者，是我们出发的起点，是我们高声语的底气，更是新时代教师的标配。
说实话，对于纯英文的书我只读过短篇小说，比如我在百词斩阅读上面读文章，这些英语阅读因为带有翻译，所以我读起来并不困难，但是对于Jeremy harmer的这本书对我来说的确是一个挑战，这里面有太多的生单词我都不认识，这在一定程度上打击了我的阅读兴趣，我想逃跑。
但是我还是选择跟着彩琴导师的读书团队一起来学习这本书，虽然我是在听她们讲书，我也是非常有收获的，最起码我明白了每一章里哪些句子是我们应该重点关注的。
阅读就是这样，我们不需要一字一句都读下来，把握住最核心的那一部分或那几句话就总结了一切。
昨天分享的是这本书的前三章，我以为一个小时就能讲完，结果从下午三点到七点用了整整四个小时，而且感觉还是囫囵吞枣，意犹未尽。
我突然想起我们读书会的分享，我要求的时间是一个半小时，对于分享者来说，她读书的时间绝对不是一个半小时，甚至可能是一个月或半年，但是能在一个半小时提炼出最有价值的东西，这绝对是对能力的考验。
但是彩琴导师的读书会和我们的不同，她带领着她的研究生团队是真的在读书，一章一章读，一句一句读，这样做倒是给我带来有很多好处，因为我不用纠结我读不懂这本书。
昨天听完分享后，我又一次翻阅电子版，自己又认真地复习了一遍，让自己反复咀嚼反刍消化吸收，虽然这对于我这个菜鸟来说对专业类的英文书还有很大的困难，但是我觉得有导师带领，我跟着走就行，这种融入感总是让我倍感幸福。
作者的另一本书
彩琴导师给我们推荐了作者的另一本书，这本书的名字全部都是大写，然而共读的书名how to teach english全是小写，这是一件好玩的事情，而我又喜欢追求这样的fresh。
我在网上查找原因也没有结果，于是我换了一种解答方式，我开始查书的名字，果然我有了新发现。
正常人（大写字母）
失联（第一个单词大写）
首字母大写
全部小写
精要主义（全部小写）
本书（全部小写）
所以我们要突破固定思维的局限，看到更多的不一样。在课堂上我们总是告诉孩子们人名地名书目要大写，但是今天有出现了全部小写，这怎么解释？世界上很少有绝对的事情，更多的时候有的只是相对。
新旧版本对比
王虹是跟着彩琴导师学习的研究生，她读书的开头是先让我们看新旧版本书的目录，然后让我们去思考为什么作者不再使用特殊疑问句How to，这是一个非常好的问题设置，我们只有在思考辨析中才能提升我们的思维力。
我这周也要分享一本书《好妈妈胜过好老师》，我发现还有一本书和这本书有着一样的名字，那么我也可以采用对比的方法来分享这本书。
哪一本最好
彩琴导师点我的名字的时候我是做好被批评的准备的，当导师开始批评你的时候，我们才是她真正的宝贝。导师问我对作者Jeremy Harmer了解多少，我一时语塞，我必须承认我只是抱着旁听蹭课的态度，所以我根本就没有为这本书付出情感，但没想到的是蹭课也不容易，既然参与进来了就要以责任的态度去做好这件事，这是彩琴导师给我的最大影响。
作者介绍
这本书的第一章是从learners开始的，第二章才是Teachers这和原来的顺序交换了一下，我们教学的对象是学生，所以我们走进课堂的第一件事就是先要研究学生，其次才是研究教法，学法等等，但是很多时候我们总习惯把自己作为第一位，我们习惯让学生follow me，而不是我们follow students，所以新修订的版本就是作者认知的一个变化，同时也代表着教师角色正在改变。
透过现象看本质
第一章最打动我的是Reason for learning，我们很少给学生讲为什么学习，为什么学习英语，学生的小脑袋里只有一个答案，学习只是为了考学，我们的教学工具性成分太多，人文性成分又太少，这也是课程标准要修订的原因。
彩琴导师用的最多的词就是why,what和 how，这三个词就是“知其然，知其所以然”的完美诠释，这也是我们在以后的教学中应该去追寻的方向。
当然书中的很多部分都值得我们去阅读，研究生读这本书是为了将来入职做准备，做思想沉淀，她们在读的时候总是收获更多的理论支撑，而我们在读的时候感受自然不同，对于我们这些深入一线教学的老师来说，读这本书就不仅仅是培训教材，而是用理论反思自己课堂的一面镜子。
人总习惯拿着镜子照别人，看到别人都是妖精的模样，那你为何不拿镜子照照自己，看看自己是个什么模样？
彩琴导师的语言总是这样犀利，一针见血或一线封喉，不过我倒欣赏这样的个性，在问题面前我们需要红红脸，瞪瞪眼，出出汗，排排毒，这样病就能好得更快。
我今天要去把这本书打印出来，虽然我的水平有限，也未必能读出一个所以然，但是我并不惧怕，因为有彩琴导师带着团队在读这本书，我读不懂又如何？有她们这些高人替我解读，我只需要跟着走就行了，突然有一种“螳螂捕蝉，黄雀在后”的得意感。
你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。
真好！
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