在这春暖花开的时节，我们低数组迎来了本周的公开课。我是周三上午第一节上公开课，周二晚上六点多接学校通知，其他兄弟学校的老师来我们学校听课。这下我可慌了，因为我以前教的是语文，今年是第四个年头。再说我的教学水平又不高，我害怕给给学校脸上抹黑，害怕浪费别人的时间。于是我又把课精心准备了一遍。
第二天，我七点十分就到了学校，我先去录播室打扫卫生，一会儿，我们的朱春旭领导，张利晓，杨晓娜老师也来了的录播室。她们说：〞你去准备吧！我们来帮你打扫卫生。〞多好的同事啊！我的心里暖暖的。
本讲课我讲课的内容是：《比较数的大小》。
本节课本来很枯燥，但是我在导入新课时却采用学生喜爱的故事入手，引出要求解决的问题，这极大调动了学生习的兴趣。看着孩子们认真听讲的模样，我心里十分高兴。但是在讲到你是怎样比较它们大小时，却出现了一些小故障。在我问的你是怎样比较这两个数的大小时？没有一个人举手，我着急得头冒冷汗，这可怎么办呢？我采用启发引导式教学，谢天谢地，终于有一个孩子说了自己的一个方法，在我让他们说其他的方法时，孩子们又陷入了沉默。这次，我灵机一动，孩子们，老师最喜欢的事就是帮助别人，你们愿意得到老师的帮助吗？孩子们高兴地说：“我们愿意，谢谢老师！”就这句话帮我拯救了整节课堂。
接下来的课进行得很顺利，我以孩子们喜欢的儿歌形式，巩固两个数比大小的方法，孩子们一边拍手，一边儿歌，他们高兴极了。
在做练习题时，我通过闯关游戏，开火车等形式，使枯燥的练习题变成了孩子们的最爱。
在以后的教学中，我会继续努力，使自己的课堂更加精彩。2019我们一起努力。
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