口诀化教学之四――11--20的进位加法（凑十法）

      进位加是一年级孩子首先学习的一个复杂计算，需要几个思维组合才能完成。实际计算中孩子往往顾此失彼，或慢或错，慢错的主要原因是孩子在多个思维环节中把握不住重点，为此我给学生给出的口诀是――剩几得十几。

      如8+6为例，完整思维过程是6可以分成2和4，8+2=10，10+4=14，啰嗦不？表达得一半天。我们把这个过程拆解，发现有4个主要环节：一.拆6（拆小数方便，易拆易凑）；二.去2（凑十），去几要根据另一个加数凑十灵活处理；三.剩4（6去2剩4）；四.得十四（前面凑成1个十了和剩4合在一起必然得14）。

        这样连起来形成的思维串是：拆？去？剩？，剩几得十几。前俩个作为铺垫可以不用表达或作为思考重点，重点就让孩子思考凑十后剩几了，因为剩几得十几。