️ 早上起来，带着妹妹去公司打卡，她同意我进去开早会，回头看她蜷缩在沙发上眼泪汪汪的可怜模样，我还是选择回头陪在了她身边。
打完下班卡带她跑医院，好在结果没有想象的糟糕，没有肺炎，也没有支原体感染，只是咽颊炎，赶回家喂她吃好药，快速烧午饭吃好。
此刻坐在姐姐学校的家长会现场，听老师讲初中生语文素养在平时积累的重要性，如果六年级的孩子思想比同龄人低，说明读的书深度不够。
这个教数学的陈秋萍老师，讲了更多文科特性（多看课外书，初中语文考课外内容更多）脑部结构的特点、青春期孩子情绪的变化（多运动可以转化消耗多巴胺分泌过剩）数学（课前预习、课后复习、错题知识点分析巩固、扩散性练习），英语（多背多记）
身理变化：13-14岁，家长觉得不可理喻的行为举止（情绪暴躁摔砸物品不属于此类，是个人行为举止的形态，需要纠正）无须焦虑，度过这个时期，正常都会自动消失，这是一件家长应该感到开心的事情，这是生命自我意识觉醒的觉醒期。
家庭教育与学校教育相结合，效率和焦虑都将得到较好的改善。“家长做好家长该做的事，多关注情绪！教学的事情交给老师，专业的事情交给专业的人做。”老师的原话[让我看看]
爸爸应该做的事：跟孩子说话客气一点，跟朋友哥们说话一样心态的态度[呲牙]，妈妈该做的事：菜烧烧好，打扮的得体优雅即可，不要太过花枝招展。
家有女孩，爸爸的作用至关重要，家庭氛围的和谐是孩子情绪稳定的根基。
甚至以班级一个学生案例讲到家庭序位，讲到婆媳关系中权利抗衡给孩子带来的伤害。
陈老师说“一个孩子，只要品行端正、情绪稳定、就算成绩一般般，也是培养的得很好的。”
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