1.把课堂还给孩子，让孩子成为课堂的主人。让孩子在课堂上动嘴，动手，动脑，让孩子主动学习，能动学习，合作学习，探究学习，愉快学习。
2.学校聚力课堂教学，优化教学方式，提高教学效能。要求教师对课堂教学进行设计，精讲精炼，做到实效高效。
3.作业设计应多元化，注重层次性。减去不必要的重复机械性作业。精选作业内容，严控作业总量。
4.讲作业设计当成课题来研究，作业设计要创新灵活，重视预习作业，实施分层作业，弹性化作业，个性化作业。
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本文标题：学习笔记:双减背景下，学校如何提质增效
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rrvqlrtx.html
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