小青家儿子洋洋今年初三，成绩好，人缘好，但是小伙子我见过，并不是一个特别开朗会说的孩子，反而是有点腼腆，他妈妈老说他情商低。
今年同学聚会，小青就讲他儿子的事：有一次，老师让班上出两个学生拿教室钥匙，走读生拿着钥匙要早点到校开门，住校生拿着钥匙要晚点走负责锁好教室门。走读生顺利安排好，到住校生了，没有一个同学举手，老师问了两遍有谁愿意，还是没人举手，洋洋这会儿举了手，事后他妈问他为啥当时又举手了呢？他说老师都问两遍了，都有点尴尬了，怎么得也得给老师解决这个事儿，也不是什么大事儿。我光是听孩子妈妈这么一说，我心里就喜欢这孩子了。
接下来走读生开门，他锁门，后来有一次走读生有事托他帮忙开一下教室的门，他欣然同意，接下来是隔三差五帮走读生开门，再后来干脆钥匙都给他了，既负责开门，又负责锁门，这相当于既得早来又得晚走，可是孩子说这样倒是可以让他坚持早起，还可以因为晚走多学习一会儿，就这么个同学们都不乐意做的事在他反而多有益处。
两个月以后，他成绩已有了较大进步，老师再次安排钥匙的事，这次锁门的任务没有问就交代给洋洋了，再找开门的走读生，结果又出现了问两遍没人搭腔的情况，洋洋一看老师这又是要尴尬的节奏呀，于是跟是走读生的同桌说让她举手认领钥匙，没想到同桌说，要是他帮忙开门就认领，不用问，他再一次同意，于是历史又一次上演，他负责开门，锁门，早来，晚走，同学们也都喜欢他，因为他最是好说话的呀，老师自是不用说，但是最大的好处他自己最明白。当然这样的事情估计还有很多吧，于是不太善言辞的他反而成了班里那个人缘最好的孩子，老师也喜欢，成绩也在稳步上升。
回到家，我便把这个事讲给了我的大宝，这样真实的例子比我和他爸爸说多少空话都管用，于是我跟儿子总结了这个事：
一、有时候看似与人方便，其实与自己反而是更大的方便。
二、所谓的好人缘，并不在于你说了什么，而是你做了什么。
儿子这会儿又说起他爸爸以前跟他说的话，那是去年九月份，他当选了副班长，回来那是真高兴啊，爸爸跟他说:“小哥儿，副班长可不是要当官儿呀，那是老师觉得你靠谱儿，选出来为大家服务的哈 ，平时要多帮老师做点事儿，为同学们搞好服务，作业没人收，发，卫生没有打扫好……你看见了，要赶紧去做，不要说这是不是你负责的那块儿……”儿子这会儿理解了。
也许孩子在成长的路上，我们家长代替不了他，但是我们得在他成长的路上陪伴他，为他“保驾护航”，让他成为更“靠谱儿”的人！
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