三个月前写过一篇速读的体验文，之后尝试用这个方法看一些书，效果不佳，具体的表现有：硬着头皮看完只对一两个章节主题有印象；遇到和问题无关的先略过，但看到后面的章节提到之前的内容忍不住想往前翻，速度就慢下来了，和完整阅读并无差别；习惯性地从头看起。虽然实践的不理想，我也并不否认速读的作用，快速了解一本书的概要这个目的并没有问题。
问题是行动的指南
同样的问题也存在看一个新专栏或者专栏中讲到新知识时，总想追溯到源头看起，系统地掌握全部内容。自我分析原因有二：学习时没有具体待解决的问题，安全感作祟不愿错过。后者的问题意识到后便瓦解了大半，前者让我很苦恼。
在前一次的反思写作中，我把学习的领域主要划定为经济学、金融和心理学，因为经济学思维能让我看待日常问题时拥有与以前不同的角度，金融基础知识在投资时可能会起些作用，了解心理学能帮助认识自己和他人。这样的目标现在看来太缥缈，虽然也能促进我进行着看似有条不紊的学习步伐，但同时会觉得效率低下和心虚。怎样找到一个切身的问题或者设置一个阶段目标，能够学以致用，并且得到反馈以检验学习的效果？
怎么又开始琢磨如何阅读了？
除了想到在工作生活中留心观察刻意实践——这个对我来说还是有些虚的解决途径，我把解决问题的魔爪伸向了熟悉的阅读中。
无论是看书还是看专栏，刷认知或是刷资讯，阅读是学习的主要途径，想想这辈子还会读不少的内容，阅读方法恰当对提升学习和做事效率的帮助不会小，把阅读方法反转一下就是写作的方法，甚至把阅读这两个字替换下就是思考的方法。而且还有个遗留的速读问题没有解决，阅读产生的问题书里找答案去。
关于看的书和文章和自身有什么关系？我看到了什么，又获得了什么？可以怎么用？《如何阅读一本书》提供了一些思路。
《如何阅读一本书》阅读初体验
一本1940年出版、1972年再版的书，不禁疑虑书中所述阅读方法的有效性，毕竟现在阅读方式不再仅限于书本，阅读的内容也不止出版的书籍，即便上世纪的阅读问题现在还存在，对应的方法会不会已经太落后了？
看的过程也验证了我的担心不是多余的。我深深地觉得作者是个话痨，如果能有得到专栏的易读性就好了。书中提倡一本书要有骨架和血肉，读者有义务是找出书的架构，就和作者有责任自己设定一个架构并且添加血肉一样。为了解说这句话并且遵循自己定下的规则，作者是这么描述的：
读者是要“发现”书中隐藏着的骨架。而作者则是以制造骨架为开始，但却想办法把骨架“隐藏”起来。他的目的是，用艺术的手法将骨架隐藏起来，或是说，在骨架上添加血肉。如果他是个好作者，就不会将一个发育不良的骨架埋藏在一堆肥肉里，同样的，也不会瘦得皮包骨，让人一眼就看穿。如果血肉匀称，也没有松弛的赘肉，那就可以看到关节，可以从身体各个部位的活动中看出其中透露的言语。
如果这一段话并不能说明作者的啰嗦，再想象一下作者在每一个想要阐述的主题后都跟着大段大段的论述，最后再来一句“你可能会抗议我们对XXX谈得太琐碎了，至少，对一个还没开始读的人来说太多了。这些事真的有那么重要吗…为了要消除你的抗议，我们要…”。看到这里还没有翻白眼的话，我很想邀请你读完一起分享下感受。
吐槽归吐槽，作为一本实用性的书，如果阅读它能解决实际问题，啰嗦还是可以忍的。比如说刘润提到的20小时快速学习，5小时内泛读10本书的阅读方法是怎样的，作者也会不吝词句，把操作步骤和细节一五一十地列举出来。
晚点再来说说书中的干货和血肉。未完待续…这个坑一定会来填的…
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