@所有人 昨天孩子们早餐后的自主游戏时，浚耀小朋友意外地发现一只可爱的小鸟在班门口左边斜坡位置上徘徊。孩子们听到浚耀的紧急报告，也瞬间围观起来，大家兴奋得七嘴八舌地议论着：小鸟哪儿来的？它怎么不飞啊？它是不是找不到家了？它一定要饿了！它是冷得飞不动了。………各种想象[呲牙][强]，这时，杨老师拿来了早餐粥里的米给小鸟吃，看着小鸟不停地啄食，孩子们情不自禁地说：“它是饿了。”吃了一会儿米，小鸟又来回地走动，孩子们开心地欢呼：“小鸟好可爱啊”！这调皮的小鸟似乎并不怕人，依旧勇敢来回走动。我问孩子们：“它干嘛呢？”旁边的莹莹说：“它是想回家了”。甄廷也说：“它要找妈妈”。接着浚耀说：“那我们送它回家吧”。于是，我小心翼翼地尝试了3次捉抱小鸟放飞，可惜小鸟似乎太眷恋中四班了，放飞3次都依旧跳回到围栏范围。怎么办？这时，女孩子们都异口同声说：“留下它吧”、"给它一个家吧"。听到孩子们的想法，赖老师拿来了一个粉红色的箩筐，小小心心地把小鸟放进箩筐里。这小鸟真的真的特别乖，还真的在箩筐里乖乖地喝着水。看着如此乖巧又饿得发抖的小鸟。孩子们都提议说，要把小鸟保护起来，等它再强壮些 放飞。孩子们的想法真好！于是，我立刻在班群里发动家长寻找一个鸟笼。很快，本本妈妈和甄廷爸爸告诉老师~家里有闲置的鸟笼。听到这快速的回应，孩子们和我们老师是兴奋异常啊！甄廷奶奶也以最快的速度拿来了鸟笼。赖老师轻轻地把小鸟送进了鸟笼。孩子们都开心地说：“小鸟有家了，真好”！ 围绕小鸟意外进班的情况，我们立刻组织孩子一起给小鸟起个名字。孩子们争先恐后地举手发言，最后我们一致决定，小鸟的名字就叫小可爱！有了小可爱，孩子们每次喝水、洗手的间隔时间里都情不自禁地去看看小可爱。不过，小可爱似乎不喜欢被束缚着，多次想逃离。小可爱趁着小朋友中午自助餐时从鸟笼下钻头出来被发现后又送回了“家里”。午餐后小可爱又再次尝试“越狱”。看来小可爱天性聪明、又热爱自由！中午，我们老师在睡室边看孩子午睡边悄悄开班会。无意中我们又发现小可爱终于从鸟笼下面成功钻出来并来回走动在课室中了。为了不打断我们开会的议程同时也成全小可爱自由的天性，我们老师决定让小鸟随心随喜而行吧。果真，在我们开完会后再也寻找不了小可爱的踪影了。起床后发现鸟笼里没有小可爱的孩子们很是失望。不过，当我们跟孩子们分析小可爱逃离的原因，也让孩子们换位思考~你也被笼子困住了，不能自由翱翔你会开心吗？孩子们真的很有同理心啊[强]。经过老师这么一说也就释怀了[强][爱心]， 孩子们说：“那就让小鸟去找他的爸爸妈妈，去找他森林的家吧”[爱心][强]
经历昨天小鸟进班的事，我们老师也欣慰地发现咱们孩子们真的很有爱心[爱心]、有同理心[爱心]会换位思考[强]。也非常感恩本本妈妈和甄廷爸爸给我们及时送来了鸟笼，以满足孩子们急切救助小可爱的心情。[爱心]本本爸爸下午来接孩子时还特意给小可爱带来了鸟食。[强]
小可爱虽然离开了鸟笼，不过请孩子们放心~在我们老师下班时居然还能清晰地听见小可爱还在二幼美丽的校园里叽叽喳喳的叫声。[怄火]就让这调皮又聪明乖巧的小可爱每天自由地穿梭在二幼充满欢声笑语的乐园里吧！[爱心][跳跳][转圈]
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