反思

幼儿园的工作三天后就结束了，回顾我的三天的工作，我在跟孩子们的相处中从孩子身上看到了最有利的点，重点的不是要教给他们什么，而是允许他们在你跟前真实的表达，这个允许是必须带着绝对的信任的，（这种信任只能真正理解信任的人才懂）表达不只是口头语言上的表达，是整个身心的表达，他们的感官世界眼耳口鼻舌每一个动作行为背后反应出他们当下的状态，也折射出他们在之前的一些积累，眼睛和头脑有的时候会欺骗你让你产生恐惧继而想要去控制事态的变化，例如孩子爬高和乱跑。

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这个时候的他们是带着一定的挑衅的，这种挑衅也是是在足够信任的环境里给到他们的空间，让他们产生这种安全感，才引流出来的，我这个新老师没有架子，只是长着一个成人的身躯，没有那种老师的威严与震慑，孩子们不需要在这个人跟前顺从与听话。也有一部分是他们能力提升了到了一定的阶段他们要挑战新的自我，这是最重要的作为一个教育者要去看到的，并且在自己的承受范围内给予足够的信任与支持，做出相应的决定并承担后果，这是做教育我最认真的点，我小的时候有多少次冒险不被理解不被允许，但是我的坚持就让我收获了冒险带给我的那份从内而外对自己的肯定与信任呀！孩子往往在这个时候是最重要的成长时机，因为这就是个体在突破自己原有的框架自我意识的萌芽阶段，他冲撞着外界给予他的边界，他在扩张他的生命泡的限度，而这个时候没有被看到只是说这个孩子不懂事不听话，叛逆，看到的都是这个孩子的负面影响，那就给这个孩子照上了一层负面黑纱，他的自尊就在被贴标签的那一刻被莫名其妙的拿走了，在以后的成长之路上他莫名其妙的被自己的标签所引导，我就是这样的人，不被接纳不被理解，也不敢看到自己与众不同的那一面，不敢面对自己的那一面，甚至看到跟自己一样的人会打压和同样把黑纱罩出去，为什么我们这个社会的集体无意识这么强而个人意识总是被打压，最重要的缺乏就是看到生命的多种多样性，而不是照着一个模板生活，只有允许多种多样允许每个人的独一无二，这个社会才更多元，将来社会的发展才有更多的可能性，人们不至于在匮乏感的驱使下不断的索取，占有，争夺，如果一个个强者不被物质世界的物质所绑架，那么他可以拿出更多的时间精力去创造出更多有利于人类世界共同发展的不同领域的进步的可能性。这样的教育才是解决世界和平能源危机，道德沦丧的支持。

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孩子在成长的过程中，每一个点都很重要，不只是装给家长看，满足家长虚荣心，匮乏感的表演，就像中医一样，他成长为什么样的人，不是由单一的一种神药决定的，而是他的衣食住行所思所想所在的区域的文化生活社会的意识形态等等的生活的方方面面，孩子的成长需要被尊重，需要被允许，更需要被看到他更多可能性的点，而不是用成人头脑中的那些限制来束缚他们的发展而去制止，当然这是一种心胸和境界，不能要求每个老师完美，但是跟孩子在一起时如果决定把这种信任交出去的时候做不到完全信任，要不就不要那么匆匆的交出去，自己的心不稳定的时候才会慌乱，甚至害怕这种慌乱。我们的园长缺乏的就是这样的看到，和信任，所以跟她的沟通让我感到非常累，她总是想把她的高期待放置于我身上，让我完全在她的期待中做她期待的那个样子，而不是一个真正成长中的我的样子，她以为她懂我，其实她不懂我，因为她不懂她自己，不懂她自己的那一份勇气和坚持够不上我的点，她的担心就像绵延的河水一样不停歇的驱使着她让她不能静下来跟我有效的沟通。总是跟我讲道理，讲了一番又一番的道理，我说你的意思我理解，如果你还需要让我在这里工作，就留我，如果不需要了，你就直说，刚开始她出于对她自己的不确定不直接回应我的问题，直到我的一再追问，不出所料，她做了一个决定，给我发了三天工资，还扣除了我来深圳的车费支持，好吧，算我买的一份价值不菲的教训，不过谢谢她让我更加懂得取舍和看人，我愿意为我的感觉买单，在一起生活中的小细节让我更加鉴定这个人不是像我认为的那样成熟，所以要把我这次的经历给小鱼姐看，希望可以提供可以学习参考的点。

鱼和熊掌不可兼得，看到的和真实的相处是有差别的。

我们真爱家幼儿园要比这个幼儿园在品质上更胜一筹，我们让孩子吃得食材，给到孩子的自由度，我们老师之间的那种亲密信任与包容支持，我们的随机性，还有我们家长家园之间的关系，都太好了，我们太真诚了！虽然因为经济方面没有持续下去，但是我们的所作所为带给我们那个幼儿园所有的参与者的精神上的供养与支持以及对孩子的那份真诚，超过所有……

到现在我们的家长，我们的同事，宁宁和树华，我们的成长与蜕变回忆起那些在一起的瞬间还会让我热泪盈眶。我的写作与语言表达能力，思考解决问题的沟通能力，对人的理解，也是在那时候那个慢节奏的生活中慢慢获得的。

他们扛了八年才是现在的样子，有成功的点，孩子在幼儿园的状态比起一般的公立园要好，生活自理能力方面都很独立，生命力很旺盛，孩子们之间的关系不错，幼儿园里的阿姨人挺朴实淳朴，另一个保育员虽然脾气不太好，但人也是感觉很实在，园长脾气火爆，热爱灵性课程，对生命有自己的认识，在投资人和家长跟前有自己的一套，在带班上也能带下去，表面上看起来阳光积极充满正能量，对孩子也不是一般的训斥和说教，有一些真的东西在，八年下来他们有二十来个孩子的稳定生源，能够供养幼儿园的存活，在这些方面值得肯定，但是在生命维度中，我发现几个点不是很理解，园长主张简朴，吃得饭的食材就是一般菜市场上买来的，让孩子们吃饭都要吃得很干净，掉到地上的都要捡起来吃，不能浪费，吃完饭后自己洗碗都洗的干干净净，要求的很严格，每个人都要做到，潜移默化的每日生活重复中，孩子们的洗碗家务生活能力都很强，都可以把碗洗干净，这些勤俭节约的品格非常值得肯定，我们真爱家的时候虽然没有这样严格的去直接要求每一个孩子这个样子，但是对我们自身的要求也是很高的，洗碗水擦地洗抹布的水都要抬出去浇花，物品之间的交流与转换，让我们的情感通过物品来传递我们之间的温度，他们都做不到这些的。他们在家长跟前有很多装的成分，不过是因为他们的地界在城市中心，又收费不高占取的优势罢了，老师换了不知道多少个，可能因为园长高期待高需求的精打细算吧！每个来这里的老师都得不到相应的尊重给老师住的地方像垃圾堆一样，我是有被格外照顾的，刚开始，独立的房间。下面的老师我后面才发现是住在房顶的隔板里的，简直太吓人了。本来发了朋友圈想帮她做推广，吸引我深圳的朋友过来支持，有朋友想过来义工学习，我跟园长分享后她说:“要看那个人有哪些才艺，能不能帮助到她。否则不要过来添乱。”是的，从她的角度看，我理解她的不像我期待的那样对外界的信任与敞开。她的担心和害怕不想惹麻烦也接受。我对她就像她对我一样有着很高的期待和要求，这个我理解。但是我能看到我自己的高期待也接受自己落空的事实，并愿意为此买单。我接受她是这样一个不完美的人的事实，我放弃了两万五的工作自掏车费的过来做8000块的工作，重新适应和面对这样一个各个方面不富裕的人。我愿意往下走走看，看看到底我还能看到什么，于是在接下来的时间里，我在一件一件事情里看到我们为人处事的不同。一些细节的方面就让我跟他的一起生活一起工作产生了很多的分歧。我讨厌他总是对待每个人用不一样的标准，这可能是我对完美父母期待的投射，在他身上落空的失落感。她就是这样的一贯模式，我要尊重她这个个体就是这样子的状态。工作和生活还是要分开的，否则跟她在一起我的高期待也让她产生压力，而且是无形的压力。她无法言说的压力。这一点上我真的感谢小鱼姐对我的包容，每次小鱼姐说起要对我好的时候总是捎带着宁宁。小鱼姐用心的记得我不吃肉，还专门为我准备素食，还往幼儿园送了一箱有机蔬菜。还总是把家里用不着的东西分享到幼儿园。关于钱上面虽然不能给到那么多，但是精神上和当下生活的物质上简单又充满品质的满足还是让我很舒服的。我在你跟前关于认真的跟小若带给我的思考，你非常的尊重，因为小若丢我被子，我不理她，她伤心的跑出去，后来我问宁宁跟宁宁探讨这件事，确实是因为我没有用心捕捉到小若想要继续有人陪她玩的关注她的需求，只因为自己有事情做就没时间关注看到她扔被子的事儿，而没有感受到她的失落，她的受伤，为此我好难受，我不该那样对一个心地善良单纯想要跟你玩的孩子，于是我跑去跟小若道歉，小鱼姐真诚的迎接，那一刻，我真的好感谢！谢谢你，谢谢小若接受我的道歉。

我道歉是因为我看到了这个孩子扔被子挑衅我这样的事实背后是因为她的想要给我玩的需求没有被满足，当然她的用这样行为表达自己不满的方式是有问题的，这是我们通过这件事的发生，孩子要思考应该学习的点，而因为她当时发生了这样扔被子这样的事的时候，我先用道理告诉她:“小若你不能这样做！这种方式是不对的。这让我很生气。”她还没听我讲完就跑了。她如此的行为举止更加让我对她无力面对和承担责任的态度感到失望，宁宁老师追出去把她送到了自己的房间。回来后，宁宁老师告诉我小若跑回酒店的时候竟然哭了，不过应该是没事的，她很快就又高兴了。通过宁宁的描述，我更多面的看到了这个孩子，也看到了自己在处理孩子事情方面不够及时捕捉孩子情绪的敏感，我反思了这件事的过程。懂得了小若为什么扔被子和我只说了这样一句话她就跑了还哭。哭是因为她扔被子这件事情发生的后果没有换来我对她积极有效的正面关注“陪她玩”，反而是告诉她这件事情是让我生气的，她的自尊心受打击了打击，因为承受不了面对我在表达自己界限被侵犯的时候拒绝她这样对我而伤心流泪，我感觉她应该是感觉到一种被抛弃，被否定的感觉，才会那样。跟宁宁沟通完这件事，我马上意识到小若当下是非常需要被安慰的，尽管我知道这件事她明白自己做的不对也不会去把这件事跟谁讲，但是我还是要去跟她及时沟通一下，告诉她，我做的不妥的地方没有关注到她当时特别想要跟我玩的期待和感觉，没有看到她扔被子这样行为是因为反抗我的忽视与冷落的表达，当我说出:“抱歉。”我们热情相拥……